粤教版选修李清照词二首3内容摘要:
这句对白写出了诗画所不能道,写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻,可谓 “ 传神之笔 ”。 作者以 “ 浓睡 ” 、 “ 残酒 ” 搭桥,写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。 然后一个 “ 卷帘 ” ,点破日曙天明,巧妙得当。 然而,问卷帘之人,却一字不提所问何事,只于答话中透露出谜底。 真是绝妙工巧,不着痕迹。 词人为花而喜,为花而悲、为花而醉、为花而嗔,实则是伤春惜春,以花自喻,慨叹自己的青春易逝。 这首小词,只有短短六句三十三言,却写得曲折委婉,极有层次。 词人因惜花而痛饮,因情知花谢却又抱一丝侥幸心理而 “ 试问 ” ,因不相信 “ 卷帘人 ”的回答而再次反问,如此层层转折,步步深入,将惜花之情表达得摇曳多姿。 红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。 云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。 花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。 此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 “ 红藕香残玉簟秋 ” ,首句词人描述与夫君别后,目睹池塘中的荷花色香俱残,回房欹靠竹席,颇有凉意,原来秋天已至。 词人不经。粤教版选修李清照词二首3
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浩瀚,明月的无穷,人生的有限,多少伤时、惜时、叹时之作流传千古,让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前,顿生渺小之感、短暂之感,更激起和历史洪流相融,奋力在短暂的人生中有为的斗志。 文人墨客,在月之中或倾注了他们的爱恨情愁,或寄托了他们的悲欢离合,或展示了他们的人生坎坷,或抒写他们了的哲理思考。 材料二:江水 “ 子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜。 ” 〈〈 论语 〉〉 “我住长江头,君住长江尾。
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主曾三顾茅庐拜访, 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中, 长使历代英雄们对此涕泪满裳。 丞相祠堂何处寻。 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色, 隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计, 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死, 长使英雄泪满襟。 赏析: 这是一首咏史诗。 作者借游览武侯祠,称颂丞相辅佐两朝,惋惜他出师未捷而身死。 既有尊蜀正统观念,又有才困时艰的感慨。
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遇 二异: 环堵萧然而怡然自得 一异: 少年侠气而晚年避世 异 以对比手法,彰显其异 二 .抓细节,探人物 思考讨论一: 方山子到底异在何处。 思考讨论二: 得知作者被贬原因,方山子的反应是 “ 俯而不答,仰而笑 ” ,他跟苏轼有没有共同遭遇。 如何理解这个细节的丰富涵意。 ◆ 涵 意: 这既表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟悉与蔑视,因为他是过来人,所以见怪不惊;又极含蓄地表现了他对作者的理解