粤教版必修一36作用力与反作用力05内容摘要:
理,重新感受当年牛顿是怎样分析和总结物体间的作用力的关系的。 分组实验(共 7 大组 ,每大组分成三小组, 每组六个同学,每组均有弹簧秤 6 支 ——大小) 电动小车、 KT 板、玻璃棒 (两支 )—— 摩擦力 小车、铜片、棉线、剪刀 —— 弹力 条形磁铁、玻璃棒(四支) —— 场力 收集实验 探究 结论 , 选学生代表阐述相应组别的实验探究结论。 师生共同总结,确定作用力和反作用力之间的关系,填好表格。 板书:牛顿第三定律的内容 :两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反,作用在同一直线上,这就是牛顿第三定律。 过渡:作用力和反作用力,虽然是等大、反向、共线,但因其作用在不同的物体上,所以可以产 生的不同的作用效果,作用效果也就不可以抵消。 我们可以分析下面的例子。 知识的应用 [来源 :Z167。 xx167。 k .Co m] 穿轮滑的同学推桌子,结果同学后退而讲桌静止,对此现象的分析正确的是: A、同学运动的原因是讲桌对同学的 作用力大于同学对讲桌的作用力 B、同学运动的原因是讲桌对同学的作用力大于地面对同学的 摩擦力 C、讲桌静止的原因是同学对讲桌的作用力小 于讲桌对同学的作用力 D、讲桌静止的原。粤教版必修一36作用力与反作用力05
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B. 2对 C. 3对 D. 4对 9.一本书静放在水平桌面上,则( ) A. 桌面对书的支持力的大小等于书的重力,它们是一对相互平衡力. B.书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力. C.书对桌面的压力就是书的重力,它们是同一性质的力. D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力. 10.关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中,正确的是( ) A.有作用力才有反作用力
、凌辱,坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒药,辗转而亡。 两小时后,他的夫人朱梅馥也随即上吊自杀。 梳理传主经历 全文共 70小节,评述传主经历大致可分为五部分: ( 1— 4) 1770年 — 1788年贝多芬童年及家境生活的最初 20年。 ( 5— 24) 1789年 — 1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。 ( 25— 33) 1810年 —
“扼住命运的咽喉” 之三 : 童年 贝多芬在事业顺利发展的时候耳朵聋了,他是如何面对这次打击的。 “扼住命运的咽喉” 之四 : 耳聋 “扼住命运的咽喉” 之五 : 耳聋之后,贝多芬又遇到了什么打击。 他是如何面对这种打击的。 失恋 作者一生都在研究贝多芬,他对贝多芬一直非常敬仰,你认为作者敬仰贝多芬什么。 “力” “力” “力” 罗曼 罗兰在 《 名人传 》 里写了他心中的三位英雄,
一对平衡力 相同点 不同点 一对作用力和反作用力 作用 时间 作用 物体 作用效果 力的性质 对象 比较 一对 作用力和反作用力与一对平衡力比较 人跳起时,地对人的作用力和人对地的作用力哪个大。 地面对人的 支持力与人对地面的 压力 地球对人的 重力与人对地球的 吸引力 地面对人的 摩擦力与人对地面的 摩擦力 人站在平直公路上时,有几对作用力和反作用力。 G N f地 想一想
= 2 m2,甲、乙两船上的人各拉着水平轻绳的一端对绳施力,设甲船上的人施力为 F1,乙船上的人施力 F2. 甲、乙两船原来都静止在水面上,不考虑水对船的阻力,甲船产生的加速度大小为 a1,乙船产生的加速度大小为 a2. 图 2 ( 1) 甲船上的人主动用力拉绳时,则 F1∶ F2=________ , a1∶ a2= ___ _____ ; ( 2) 两人同时拉绳时,则 F1∶ F2=
受力分析 v=0 N F f G 水平地面上匀速运动的物体 v 共点力的平衡 物体如果受到 共点力 的作用且处于平衡状态 ,就叫做共点力的平衡。 G N F f v=0 N F f G v 这就叫共点力的平衡 共点力的平衡条件 •什么叫共点力的平衡条件 ? 为了使物体保持平衡状态,作用在物体上的力所必须满足的条件。 叫做共点力的平衡条件。 回顾 :二力平衡的条件。 大小相等,方向相反