粤教版必修一32研究摩擦力01内容摘要:
糙程度、正压力有关 感受一刻: 在扭开瓶盖时,有时一扭就开;有时却一味打滑。 感受一刻: 注意观察手提电脑的底座四个脚是用什么材料做成的。 只给你用一只手,你能将矿泉水瓶盖打开吗。 试试看,并分析其中的道理 感受一刻: 用手握着瓶子,如果将手掌压瓶子的力逐渐减小,到某一时候瓶子会掉下来,为什么。 ① 静摩擦力大小与正压力无关,但最大静摩擦力的大小与正压力成正比。 ②最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大些,但有时认为二者是相等的。 特别说明: 静摩擦力 四、方向: 静摩擦力的方向总与接触面相切,并与物体 相对运动趋势 的方向相反。 假设法: 即假设接触面是光滑的,物体会相对接触物体向什么方向运动,静摩擦力方向即与此相对运动方向相反。 V趋 f静 一个木块在水平地面上向右运动,它与水平面间的动摩擦因数 μ=,对水平面的压力大小为 100N,木。粤教版必修一32研究摩擦力01
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径 , 根 据学生学习的自主性和差异性 的原则, 在合作交 流,操作实践的过程中,巧用提问,评价激活 学生的积极性 ,真正理解和掌握物理 的知识和技能, 物理的思想方法获得广泛的物理经验。 成为物理的 学习主人 五、说教学过程 第一环节: 说说创设情景及激趣引思 物理新课程标准指出:物理应从学生已有的 物理知识和生活经验出发,根据学生的特点和心理发展规律进行教学;无趣的课堂是苍白的.因此
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弹簧秤读数 得到: F∝ FN F=μ FN 让学生再次实验:讨论滑动摩擦力与接触面的关系。 (控制实验条件:压力不变) 讲解:动摩擦因数μ,大小与材料和接触面的粗糙程度有关。 参看课本第62页表。 学生活动: 重复弹簧拉木块的实验,在木块匀速运动的条件下,观察弹簧秤的读数。 讨论滑动摩擦力与什么有关(压力和接触面的粗糙程度) ( l)用弹簧秤分别拉一个,两个,三个木块(叠放)
拉力都是弹力 弹力方向: 压力: 支持力: 绳的拉力: 垂直于支持面而指向被支持物体 垂直于支持面而指向被压物体 沿绳指向绳收缩的方向 ( 2)发生弹性形变 ( 1)物体直接接触; F1 F2 F F F α F1 F2 α F1 F2 F1 F2 F1 F2
质,我们把这种性质称为弹性。 • 弹性限度 (拉伸 ) 弹力的方向 • 弹力的方向 垂直于 两物体的接触面。 • 压力的方向 垂直于 支持面指向被压的物体; • 支持力的方向 垂直于 支持面指向被支持的物体; • 绳子对物体的拉力方向 沿绳子 指向绳子收缩的方向。 练习 • 下列各图中,物体 A静止。 画出物体 A所受弹力的示意图。 A A A A A F T T T′。 作图 ,首
F2 F2 思考: 总结 :绳子的拉力绳子对所拉物体的弹力 方向总是沿着绳而指向绳子 收缩的方向 绳子的拉力也是弹力,那么绳子的拉力的方向如何呢。 G Ta Tb a b 例如 弹簧弹力方向又什么样的呢 ? 弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方向, 各种接触面间的弹力方向判断 :39。 39。 垂直于接触面 39。 • 曲面与平面接触 N N N` 曲面与平面间弹力方向: