粤教版必修一21探究自由落体运动06内容摘要:
信奉他的学说。 但是,意大利 伟大的物理学家伽利略,运用简单的科学推理,巧妙地提示了亚里士多德的理论内部包含的矛盾。 于是,他提出了与亚里士多德相反的观点,他认为:物体下落的快慢与物体的质量无关。 到底谁对谁错。 下面,我们就来推理验证一下。 假设亚里士多德的这个观点是正确的,通过我们的抽象思维,运用数学推导,验证一下“重的物体比轻的物体下降得快”这个观点是否正确。 【推导验证 】 [来源 :Z+x x + m] 板书加讲授:假设有两个不同质量的小球,设重的小球下落速率为 8m/s,轻的小球下落速率为 4m/s,如果将两个小球绑在一起,整体的质量一定比原来重的小球的质量大,那么按照“重的物体比轻的物体下降得快”的观点,绑在一起的两个小球先到地面。 (如多媒体演示)这是我们顺着思维来推理出来的,下面我们逆过来思考并推理一下。 假设有两个不同质量的小球,设重的小球下落速率为 8m/s,轻的小球下落速率为 4m/s,如果将两个小球绑在一起,但是,轻的小球会被重的小球拖着,那么整个系统的速率就少于 8m/s。 (如多媒体演示) 在这里,我们就从重的物体比轻的物体下落得快的假设,推导出了重物下落得更慢的互相矛盾的结论。 所以说,亚里士 多德的观点是不正确的。 上面只是理论的推导,下面我们就通过实验来验证一下,物体运动的快慢与物体的质量有没有关系。 【实验探究】 老师这有两张一样的相对小的白纸 2,还有一张大而厚的纸 3。 第一步:老师把白纸 1 和 纸 3 举在同一高度,同时让他们下降,让学生观察哪个先着地。粤教版必修一21探究自由落体运动06
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究并有独到见解,被马克思誉为“古代最伟大的思想家”。 [来源 :学科网 ZXXK] ③亚里士多德是古希腊又一位伟大的教育思想家,建立了包括自然学科在内的百科全书式的课程体系,提出了注重实践的良好措施,为后人留下了一笔包罗宏富的教育遗产。 亚里士多德显示了希腊科学的一个转折点。 在他以前,科学家和哲学家都力求提出一个完整的世界体系,来解释自然现象.他是最后一个提出完整世界体系的人。 在他以后
重 力,如果物体下落时所受的空气阻力不能忽略那就不叫自由落体运动;其二,从静止开始,如果有一定的初速度下落也不能叫自由落体运动.两条件缺一不可. D 三、对 重 力加速度的理解 典例 3 以下关于 重 力加速度的说法中不正确的是 ( ) A . 重 力加速度 g 只有大小没有方向,通常取 m /s2 B .在地球上不同的地方, g 的大小不同,但两者相差不是很大 C . 重
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