第6课春秋战国时期社会经济和社会变革

处五项原则 和平共处五项原则 相互尊重领土主权、 互不侵犯、 互不干涉内政、 平等互惠、 和平共处。 平等互利、 互相尊重主权和领土完整、 外交部档案馆保存周恩来亲笔书写的和平共处五项原则 1954年，周恩来总理访问印度、缅甸两国，一致同意和平共处五项原则作为指导两国关系的基本准则。 思维拓展： 材料： 半个世纪以来，和平共处五项原则经受住了历史的考验，得到国际社会的广泛认同

为同分异构体。 答案 D 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 2 ．下列选项属于碳链异构的是 ( ) 解析 碳链异构是碳原子之间连接成不同的链状或环状结构而形成的异构。 A 、 D 选项属于位置异构， C 选项是官能团异构， 选项 B 是碳链异构。 B 学习 探究区 本课时栏目开关 知识 回顾区 学习 探究区 自我 检测区 探究点二

课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 问题 3 由上述问题 1, 2 ，你能归纳猜想出一般结论吗。 答 分步乘法计数原理：完成一件事需要两个步骤，做第 1 步有m 种不同的方法，做第 2 步有 n 种不同的方法，那么完成这件事共有 N ＝ m n 种不同的方法． 问题 4 分步乘法计数原 理中的 “ 各步方法 ” 与 “ 完成这件事 ” 有什么关系。 答

小． [ 思路点拨 ] 求 ∠ OA B 的大小转化为求向量 AO 与 AB 的夹角的大小，所以需要求 AO 与 AB 二者的坐标，进而求得模的大小和数量积，代入夹角公式求解即可． [ 精解详析 ] 由已知得到： AO ＝－ OA ＝－ (16,1 2) ＝ ( － 16 ，－ 12) ， AB ＝ OB － OA ＝ ( － 5,15) － (16,1 2) ＝ ( － 21,3) ， ∴ |

) . [ 例 2] ( 1) 已知 a ＝ ( 1,2) ， b ＝ ( － 3,4) ，求向量 a ＋ b ， a － b, 3 a－ 4 b 的坐标． ( 2) 已知 A ( － 1,2) ， B ( 2,8) ， AC ＝13AB ， DA ＝－13BA ，求点 C ， D 和向量 CD 的坐标． [ 思路点拨 ] ( 1) 直接利用向量的坐标运算求解； ( 2) 可设出C 、 D 坐标

2 ． ( 2020 浙江高考 ) 在 △ ABC 中， M 是 BC 的中点， AM ＝ 3 ， BC ＝ 10 ，则 AB AC ＝ ____ _______ _. 解析： ∵ 2 AM ＝ AB ＋ AC ， BC ＝ AC － AB ， ∴ (2 AM )2＝ ( AB ＋ AC )2， BC2＝ ( AC － AB )2， ∴ 4 AB AC ＝ 4 AM2－ BC2＝－ 64 ， ∴