沪科版生物第二册第一节神经系统中信息的传递和调节之一内容摘要:
轴突; terminal 末梢; myelin sheath 髓鞘; Schwann’s Cells 施旺氏细胞 轴突 髓鞘 神经 血管 成束的神经纤维 神经冲动传导 ( 1)双向性; ( 2) 刺激 → 膜电位变化 → 电位。沪科版生物第二册第一节神经系统中信息的传递和调节之一
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被32P 标记的噬菌体 与末标记的细菌混合 搅拌、离 心 上清液 无 放射性 细菌内具 放射性 高 • 实验现象分析: • 现象:标记噬菌体蛋白质,细菌体内无放射性 • 结论:噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内 • 现象:标记噬菌体 DNA,细菌体内有放射性,子代噬菌体也带有放射性。 • 结论: DNA进入细菌体内,起遗传作用的是 DNA. • 此实验能否证明蛋白质不是遗传物质。 • 不能
液 放射性很高 细菌内 无 放射性 被32P 标记的噬菌体 与末标记的细菌混合 搅拌、离 心 上清液 无 放射性 细菌内具 放射性 高 实验现象分析: 现象:标记噬菌体蛋白质,细菌体内无放射性 结论:噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌体内 现象:标记噬菌体 DNA,细菌体内有放射性,子代噬菌体也带有放射性。 结论: DNA进入细菌体内,起遗传作用的是 DNA. 此实验能否证明蛋白质不是遗传物质。
4个精细胞 二、课堂教学设计 ( 第一课时) 减数 I 减数 II 减数 II 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 精子 复制 复制 二、课堂教学设计 ( 第一课时) 2n=4的初级精母细胞,经减数第一次分裂形成的次级精母细胞中,有没有染色单体存在,染色体数目是多少。 经减数第二次分裂形成的精细胞中,有没有染色单体存在,染色体数目是多少。 1个 2n=4的精原细胞
的分析 , 认识唯物主义观点的结构与功能相统一的观点。 ②学生体会爱护自身各感觉器官的重要性和持久性。 3. 重点 各感受器的结构与功能 4. 难点 视觉与听觉的工作原理 二 、 教学过程 动物体对信息的传递和调节首先必须获取信息。 提问:你有哪些器官可获得哪些方面的信息。 这些器官根据获取外界刺激物的类型分成两大类:物理感受器和化学感受器。 一 、 物理感受器 A皮肤感受器 阅读书本后
正) 就一定是 常染色体的显性遗传病 ; 在显性遗传系谱中,出现母亲表现正常,而其儿子中有患者 (即母正儿病) 就一定是 常染色体的显性遗传病 ; 请大家指出下列遗传病各属于何种类型。 ( 1)苯丙酮尿症 ( 2) 21三体综合征 ( 3)抗维生素 D佝偻病 ( 4)软骨发育不全 ( 5)进行性肌营养不良 ( 6)青少年型糖尿病 ( 7)性腺发育不良 考考你。 素质负担 名 称 人 数 智力低下
系谱中,出现父亲是患者,而其女儿有正常的 (即父病女正) 就一定是 常染色体的显性遗传病 ; 在显性遗传系谱中,出现母亲表现正常,而其儿子中有患者 (即母正儿病) 就一定是 常染色体的显性遗传病 ; 请大家指出下列遗传病各属于何种类型。 ( 1)苯丙酮尿症 ( 2) 21三体综合征 ( 3)抗维生素 D佝偻病 ( 4)软骨发育不全 ( 5)进行性肌营养不良 ( 6)青少年型糖尿病 (