新课标鲁科版3-5选修三12动量守恒定律1内容摘要：
吗。 通过计算后回答。 求解； 讨论后做出回答 实例分析 6 追问：若动摩擦因数μ 甲 =μ 乙 =，则情况又如何，为什么。 结合学生回答提出问题：相互作用的物体系统的总动量守恒的条件是什 么。 板书：系统总动量守恒的条件 通过计算进一步做出分析 揭示动量守恒的条件 7 提出问题：前面讨论的若物体间的作用力是变力时，则情况又如何呢。 引导学生猜想； 出示并介绍实验仪器，指定一学生进行演示实验操作，一学生向计算机输入实验数据； 提醒学生计算作用前后物体系统的总动量，指导学生归纳实验结论 实验器材：气垫导轨、滑块、弹簧、细线、电脑计数器（可以读取速率），屏幕顺次呈现，实验数据表格及实验结论 提出猜想； 观察实验读取数据，计算系统作用前后的总动量； 讨论分析实验结论，得出系统动量守恒 实验探究动量守恒 8 引导学生阅读教材中动量守恒的推导过程； 提出问题：从推导过程中可呈现：动量守恒定律的理论推导过程 阅读后思考问题，并做出回答 理论推导 发现对物体系统的受力情况仍是以什么条件为前提的。 9 引导学生总结系统动量守恒的内容、表达式、条件 板书：系统动量守恒的内容、表达式、条件 根据以上的实例及实验总结、回答 初步总结动量守恒定律 10 提问：如果相互作用的。阅读剩余 0%
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