新课标人教版3-5选修三161探究碰撞中的不变量1内容摘要：
2．实验条件的保证、实验数据的测量 2． 1 实验 必须保证碰撞是一维的，即两个物体在碰撞之前沿同一直线运动，碰撞之后还沿同一直线运动。 2． 2 用天平测量物体的质量； 2． 3 测量两个物体在碰撞前后的速度． 师：测量物体的速度可以有哪些方法。 生：讨论。 总结： 速度的测量：可以充分利用所学的运动学知识，如利用匀速运动、平抛运动，并借助于斜槽、 气垫导轨、打点计时器和纸带等来达到实验 目的和控制实验条件． 课件：参考案例―――一光电门测速原理 如图所示，图中滑块上红色部分为挡光板，挡光板有一定的宽度，设为 L．气垫导轨上黄色框架上安装有光控开关，并与计时装置相连，构成光电计时装置． 当挡光板穿入时，将光挡住开始计时，穿过后不再挡光则停止计时，设记录的时间为 t，则滑块相当于在 L的位移上运动了时间 t，所以滑块匀速运动的速度 v=L/t． 课件：参考案例二―一―摆球测速原理 实验装置如图所示。 把两个小球用线悬起来，一个小球静止，拉起另一个小球，放下时它们相碰。 可以测量小球被拉起的角度，从而算出落下时的速度；测量被撞小球摆起的角度，从而算出被撞后的速度。 也可以用贴胶布等方法增大两球碰撞时的能量损失。 课件：参考案例三――一 打点计时器测速原理 将打点计时器固定在光滑桌面的一端，把纸带穿过打点计时器，连在小车的后面。 让小车 A 运动，小车 B 静止。 在两小车的碰撞端分别装上撞针 和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成一体 （ 如上图 ）。 通过纸带测出它们碰撞前后的速度。 实验分析：两个物体由静 止弹开也是一种碰撞情况 课件：参考案例四――一 平抛测速原理 实验装。阅读剩余 0%
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