惠阳高级中学欢乐1内容摘要:
乐这种抽象的感情写得生动可感。 这首诗里真挚动人的情感、精细婉转的描摹,还有那一个个生动美妙的意境,能使凡是经过那样一个不安的青春年月的人产生共鸣。 第一、二两节诗人咏唱 “ 欢乐是什么颜色,欢乐是什么声音 ” ,表达出对 “ 欢乐 ” 的渴望。 接着用一组意象从 视觉、听觉、触觉 等方面描绘心中欢乐的情状。 第三节继续追问 “ 欢乐是怎样来的。 从什么地方。 ” 再用一组意象,更加朦胧,更加缥缈,透露出诗人的迷茫和彷徨。 第四节直抒胸臆,点明主旨, “ 我 ” 的内。惠阳高级中学欢乐1
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人总是要有一点精神的。 ——毛泽东 世界观 正确的意识促进事物的发展 意识能够反作用于客观事物 错误的意识阻碍事物的发展 方法论 讨论: 良好的校园文化对一个学校有什么影响。 一个国家一个民族,要不要重视精神的作用。 怎么重视。 自觉树立正确的思想意识,克服错误的 思想意识 ( 1)要重视和调动人的精神能量 . ( 2)加强社会主义精神文明建设 社会主义精神文明是我国现代化建设的重要保证。
主义在华的一切特权,以巩固新中国的独立和主权。 • c、“一边倒” • 新中国政府在外交上旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边。 • *“一边倒”的具体表现: • 1949年 10月 2日,中苏建交, 苏联 成为第一个承认新中国的国家,其他社会主义国家也相继与中国建交。 • 1949年, 毛泽东 访问苏联,与 斯大林 商谈合作事宜。 1950年, 周恩来 访问苏联。 1950年 2月14日, 《
浅尝辄止 刻舟求剑 画蛇添足 2、 让步关系。 死不瞑目 插翅难逃 罄竹难书 百读不厌 百口莫辩 3、 递进关系。 得寸进尺 得陇望蜀 信而有征 听其言观其行 4、 转折关系。 虽死犹生 明知故犯 不劳而获 具体而微 阳奉阴违 成语与衣食 : 衣冠楚楚 纨绔子弟 残羹冷炙 山珍海味 成语与住行: 窗明几净 蓬门荜户 跋山涉水 披星戴月 成语与动物: 凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若鹜
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