北师大版高中英语必修1unit2heroeslesson1modernheroes课件

北师大版高中英语必修1unit2heroeslesson1modernheroes课件内容摘要：

lm ( s b . /o n esel f ) d o wn ( 使某人 /自己 ) 平静下来 r em ain /k eep /s ta y calm 保持镇静 ( 2 0 1 4 安徽卷 ,阅读理解 B ) L u c y an d h er as s is tan t h id in t h eir car u n til th e an g r y b ees h ad ca lm ed d o wn . 露西和她的助手藏在他们的车里 ,直到愤怒的蜜蜂平静下来。 It is v e r y i m p o r tan t to k eep ca lm wh en an ear th q u ak e b r eak s out . 当地震发生时 ,保持镇静是很重要的。 ( 3 ) 词语辨析 :calm , q u iet, s ile n t, s till T h e s to r m p ass ed an d th e s ea was ca lm ag ain . 暴风雨过后 ,大海又风平浪静了。 Please k eep th e ch ild r en quiet wh en I ’ m on th e p h o n e . 我打电话时请让孩子们安静点。 T h e p o lice to ld h im th at he h a d th e r ig h t to r em ain s ilent . 警察告诉他有权保持沉默。 Stan d s t ill wh ile I tak e y o u r p ictu r e . 我给你照相时 ,你站着不要动。 1 2 3 4 5 6 7 8 归纳 : ① ca lm 指气候、海洋 “ 风平浪静的 ” ,也指人 “ 从容镇静的 ”。 ② q u iet 侧重于因无骚扰产生 的 “ 安静 ,无动静 ,无声响 ”。 ③ silen t “ 寂静无声的 ,沉默无言的 ” ,指人沉默不语或地方一片静寂。 ④ still “ 静止的 ,一动不动的 ” ,侧重于静止不动或完全无声 ,带有感情色彩。 1 2 3 4 5 6 7 8 活学活用 完成句子 ( 1 ) 警察局长劝他手下人要保持冷静 , 不要发脾气。 T h e p o lice ch ief ad v is ed h is m en an d n o t to lo s e th eir tem p er . 用 calm , q u iet, s ile n t, s till 填空 W h en f acin g d an g er , o n e s h o u ld k eep ( 2 )。 wh en o n e is ta k en p h o t o s o f , o n e s h o u ld k eep ( 3 )。 wh en s o m eo n e els e is asleep , o n e s h o u l d k eep ( 4 )。 wh en in class , o n e s h o u ld n ’ t k eep ( 5 ) ab o u t teach e r s ’ q u esti o n s . 答案 : ( 1 ) to k eep calm ( 2 ) calm ( 3 ) s till ( 4 ) q u iet ( 5 ) s ilen t 1 2 3 4 5 6 7 8 2 . g ene rous a dj . 慷慨的。 大方的 I t was v er y g ene rous o f y o u r b r o th er to len d m e all th at m o n ey . 你兄弟借给我那些钱 , 真是很大方。 He is g ene rous in g iv in g h elp . 他乐于助人。 1 2 3 4 5 6 7 8 ( 1 ) g en er o u s l y adv .慷慨地。 宽大地 g en er o s it y n .宽大 ,慷慨。 宽大的行为 ( 可数 ) G enero us ly , s h e f o r g av e me . 她宽大地原谅了我。 We th an k ed h er f o r h er g enero s it y . 我们对她的慷慨之 举表示感谢。 ( 2 ) 常见短语 :b e g en er o u s to sb .对某人宽容 /大度 it is g en er o u s of sb . to do s th .某人做某事是慷慨大方的 be g en er o u s with s th . ( 用钱等 ) 大方 Be g enero us to h im . He h as b een ill . 对他宽容一些。 他一直在生病。 It is g enero us of y o u to s h ar e y o u r f o o d with me . 你将食物与我一起分享 ,真大方。 T h e r ich m an is g enero us with m o n e y . 那位富人出手大方。 1 2 3 4 5 6 7 8 活学活用 完成句子 ( 1 ) 福特先生被认为是个慷慨之人 , 因为他经常帮助他遇到的穷人和有困难的人。 Mr . F o r d is co n s i d er ed b y p eo p le,f o r h e o f ten h elp s th e p o o r h e m eets an d p e o p le i n n eed . 用 g en er o u s 的适当形式填空 ( 2 ) Alth o u g h h e is p o o r , h e is to h is f r ien d s with m o n e y . ( 3 ) W e acc ep ted h is ap o lo g y wit h g r eat . ( 4 ) I t will m a k e y o u m o r e cle v er an d . ( 5 ) I ’ m co llectin g f o r th e R ed C r o s s , p lease g iv e . 答案 : ( 1 ) to b e a g en er o u s m an ( 2 ) g en er o u s ( 3 ) g en er o s it y ( 4 ) m o r e g en er o u s ( 5 ) g en er o u s l y 1 2 3 4 5 6 7 8 3 . Sca r is a cruel a nd da ng ero us cha ra ct er in L io n K ing . 在《狮子王》中 , 斯加是个残忍、危险的角色。 考点 ch ar acter n . 人物。 角色 [ 高考典句 ] ( 2 0 1 4 重庆卷 ,阅读理解 E ) Mo r eo v er , we d o n ’ t ju s t u s e o u r b eh av io r to lear n ab o u t o u r p ar ti cu lar t y p es o f cha ra ct er — we in f er cha ra ct ers th at were n ’ t th er e b ef o r e . 此外 , 我们不要只是用我们的行为来了解特定类型的性 格 —— 我们从以前不存在的人物作出推断。 Dr W atso n is a cha ra ct er in th e Sh er lo ck Ho lm es s to r ies . 华生医生是福尔摩斯探案集的一个角色。 At th e en d o f th e p la y all th e m a in cha ra ct ers ar e d ead . 在这部戏的结尾所有重要的角色都死了。 T h at g u y is q u ite a cha ra ct er . 那家伙真是个怪人。 1 2 3 4 5 6 7 8 char ac ter n .特色。 性格。 人品。 文字 ,记号 char ac ter istic adj .特有的 ,典型的 n .特性 ,特点 Sh e h as a weak chara ct er . 她性格软弱。 He is a m an of chara ct er . 他是个品行端正的人。 1 2 3 4 5 6 7 8 活学活用 完成句子 ( 1 ) 徒步旅行可能是有趣的 , 而且有益于健康。 它或许还对性格的培养也有好处。 Hik in g can b e f u n an d g o o d f o r h ealth . I t m a y b e g o o d . ( 2 ) 这对孪生儿长得很像 , 但有着截然不同的性格。 T h e twin s lo o k alik e b u t h a v e . ( 3 ) 她的脸部没有特征。 Sh e h as a f ace with o u t . ( 4 ) 学中国字并不容易。 ar e h ar d to lear n . 答案 : ( 1 ) f o r ch ar acter b u ild in g ( 2 ) d if f er en t ch ar acter s ( 3 ) an y ch ar act er ( 4 ) C h in ese ch ar acter s 1 2 3 4 5 6 7 8 4 . When t he s pa ceship s epa ra t ed f ro m t he ro ck e t , I s uddenl y got a f eeli ng of s o a ring into t he s k y beca us e of t he zero g ra v it y . 当飞船与火箭分离时 , 由于地球引力消失 , 我突然感觉像是在急速升入空中。 剖析 wh en 引导时间状语从句。 在主句中 , 动词 in g 短语 s o ar in g in to th e s k y作介词 of 的宾语 , b ecau s e o f th e zer o g r a v it y 作原因状语。 考点 s ep ar ate f r o m 与 …… 分开 Af ter twelv e y e ar s , h e d ecid ed t o s epa ra t e f ro m th e f ir m . 12 年后他决定离开这家公司。 I n tr an et i s a p r iv ate n etwo r k th at s epa ra t es f r o m th e I n ter n et . 企业内。