伦教中学辛弃疾词三首3

伦教中学辛弃疾词三首3内容摘要：

天 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作 壮岁旌旗拥万夫，锦［衤詹］突骑渡江初。 燕兵夜［女足］银胡［革录］，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。 却将万字平戎策，换得东家种树书。 写作背景简介  小序中，已将写作的背景和意图作了交代。 显然是作者晚年被弹劾落职、闲居农村时的作品。 “戏作”，是自谦，也是自嘲，但实际是极其深沉、极其悲愤的浩叹，绝非儿戏的笔墨。 上片是对少年时一段最能体现其英雄本色的壮举的追忆。  词人在 2l岁的时候，就为了推翻金侵略者的统治而发动了农民起义，并带领 2020多义军投奔到耿京所领导的义军中，当了掌书记。 这是当时北方最大的一支起义军，已有 20多万人。 他建议起义军和南宋王朝取得联系，以便配合战斗。 第二年正月耿京派他带领十余人到南宋见宋高宗。 高宗得到消息，封耿京为天平军节度使，封辛为承务郎。 在他返回途经海州时，知道叛徒张安国杀了耿京，投降了金人，义军溃散。 他立即在海州组织了 50名勇敢义兵，直趋敌营，活捉了张安国，带领上万的义军，直奔南宋，把叛徒张安国交给南宋朝廷正法。  上片写的就是这段光辉的经历。 “壮岁旌旗拥万夫，锦檐突骑渡江初。 ”上句写作者参加领导抗金义军，下句写擒获张安国带义军南下。 “燕兵夜娖银胡 ，汉箭朝飞金仆姑。 ”写南奔时突破金兵防线，和金兵战斗。 “夜”、“朝”互文见义，说明日日夜夜的战斗都非常激烈频繁。 下片写作者当前投闲置散的处境。  “春风不染白髭须”，年纪老大，青壮时期一去不复返了，喟叹一生的宏愿再也没有实现的机会了。 “却将万字平戎策，换得东家种树书。 ”理想成空，壮志未酬，满腹经纶而无所施用。  “万字平戎策”，指 《 美芹十论 》 、 《 九议 》等关于抵抗金兵、收复中原的论著。 这些说明作者不仅有雄心壮志，而且有经邦治国的才能，有把握时代的宏图大略。 可是这样卓越的人才，竟然长期闲置不用，何等憾恨。 主 旨  这是一首典型的 “ 英雄之词 ”。 通过追忆自己过去壮烈的经历，对比眼下投闲置散的处境，发出了壮志未酬而年岁老大的喟叹。 鉴赏要点 ① 崇高人格的艺术再现。 辛弃疾一生以英雄自许，亦以英雄许人。 毕其终身，并没有真正放弃对功名事业的进取，并没有放弃为国家民族作出大贡献的追求。 在此词下片的悒郁的感喟中，仍然可以看到这种人格在闪亮。 ② 对比手法的成功运用。 词的上片和下片，今与昔对比，理想与现实对比，鲜明而强烈。 这使得作品的主题更加鲜明突出，使作者的感情抒发得更加深沉而感人。 破阵子 为陈同父赋壮语以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 可怜白发生。 菩萨蛮 书江西造口壁 郁孤台下清江水，中间多少行人泪．西北望长安，可怜无数山． 青山遮不住，毕竟东流去．江晚正愁余，山深闻鹧鸪． 写作背景简介 这是一首登临怀古词。 所登临的地方，题序中已写清楚，就是“江西造口壁”。 所怀的“古”，实际是 40年前当朝的旧事。 这一旧事，据有关文献记载，大体是这样：宋高宗建炎三年 (1129)十月，金兵侵入江西，隆韦占太后从洪州 (今江西南昌 )沿赣江南逃，先乘船逃至造口，后转陆路流亡到赣州。 当时，金兵追太后御舟至造口时，对这一带地方大肆蹂躏，广大人民群众遭到血腥的劫掠和屠杀。 40年后，作者在任江西提点刑狱的时间里，来到这惨烈史事的见证地，浮想联翩，感慨万千写下此词。 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。 。