人教版高中选修山羊兹拉特内容摘要:
— 风雪中相互救助 阿隆为什么要卖掉山羊兹拉特。 为什么又不卖。 你赞成他的做法吗。 问题探究: 暴风雪来临时阿隆和兹拉特是如何战胜的。 你觉得暴风雪来得突然吗。 推动小说情节发展的情感要素是什么。 爱 作品为什么以动物与人的关系来实现爱这一情感的表现呢。 读了这个故事,你感悟到了什么。 简要概括一下文章的主旨。 内容与主旨: • 作者写了勒文家想卖山羊兹拉特到。人教版高中选修山羊兹拉特
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但磁通量的 变化率为零 ( ab和 cd边都 不 切割磁感线 ) , 线圈中的 电动势为零 . ( 2) 线圈经过中性面时 , 电流将 改变方向 ,线圈转动一周 , 两次 经过中性面 , 电流方向改变 两次 . 三 . 交变电流的变化规律 (数学表达式 ) 以线圈经过中性面开始计时 , 在时刻 t线圈中的感应电动势 ( ab和 cd边切割磁感线 ) tN B L ve s in22/Lv
2t a n2gty gtx v t v 位移偏向角 θ 与速度偏向角 α 有什么关系。 速度方向的反向延长线与 x 轴的交点O ′有什么特点。 00ta n yv gtvv 位移偏向角 θ : 速度偏向角 α : tan 2 tan速度方向的反向延长线与 x轴的交点为水平位移的中点。 l θ α vx = v0 α v vy O′ O v0 小球从 h 高处以 v0
部分导体切割磁感线 导体棒的运动 表针是否摆动 导体棒的运动 表针是否摆动 向右平动 向上平动 向左平动 向下平动 结论: 摆动 摆动 不摆动 不摆动 只有左右平动时,导体棒切割磁感线,有电流产生,上下平动时导体棒都不切割磁感线,没有电流产生。 ② 分析论证 Ⅰ : 部分导体切割磁感线,从而产生感应电流。 Ⅱ : 对整个回路 B没有变化,但S发生化 三、归纳总结 实例 3中 B 不变、 S
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干。 《 雨霖铃 》 柳永 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。 念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 “造境 ” 与 “ 写境 ” 齐读第三则,谈谈你是怎样理解“ 有我之境 ” 和 “ 无我之境 ” 的。 以物观物 • 北宋邵雍的哲学用语,在邵氏这里 ,“以物观物 ”
train was caught in heavy snow, thus causing the delay. = The train was caught in heavy snow and caused the delay. 火车遇上了大雪,因此造成了耽搁。 [考题印证 4] More highways have been built in China, ________ it much
s. 银行正惊慌地抛售美元。 ③ panic 因 „„ 而恐慌;对 „„ 感 到惊慌失措 ④ panic sb. doing sth. 使某人惊慌地做某事 over/at into (2);恐慌 in panic 惊慌失措 get into a panic 陷入恐慌 in a state of panic 惊恐万分 ⑤ People had nothing to do but wait for