人教版高中地理选修一31地球的早期演化和地质年代1内容摘要:
胚种说则认为,地球上生命的种子来自宇宙,还有人推断,是同地球碰撞的彗星之一带着一个生命的胚胎,穿过宇宙,将其留在了刚刚诞生的地球之上,从而地球上才有了生命。 但是,一些科学家却对此类假说持强烈的反对意见。 他们认为,彗星是带来了某些物质,但那不是决定性的,产生生命所必需的物质在地球上本来就已经存在。 生命起源问题的另一类观点 ——宇宙胚种说 谈谈你对生命诞生的认识。 元古代 (25 亿年到 亿年前 ) 早元古代 中元古代 大气圈和水圈中自由氧含量的增加 18 亿年时导致了真核生物的出现 晚元古代(震旦纪) 出现了大量裸露高级动物和少量小型硬壳动物的先驱。 元古代生物界占主导地位的是菌、藻类 古生代 ( 亿年到 亿年前 早古生代 海生无脊椎动物大发展时期早寒武小壳动物开始繁盛,藻类、三叶虫。人教版高中地理选修一31地球的早期演化和地质年代1
相关推荐
岩石风化和侵蚀后的产物在外力的搬 运途中由于流速或风速的降低、冰川的融 化以及其他因素的影响,可以导致物质的 逐渐沉积,这种作用称为 沉积作用。 流水沉积 具有分选性 沉积作用 风力堆积 冰川堆积 非分选性 流水沉积作用形成的 冲积平原地形 风积作用形成的 沙丘地形。 (五)固结成岩作用 沉积物经物理的、化学的以及生物化学的变化和改造,变成坚硬的岩石,这种作用叫做 固结成岩
联系 : 天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分 ,都是人类生存和发展的物质基础和必要条件。 天然环境是人工环境的基础 , 人工环境是在天然环境 的基础上形成的。 部分人工环境和天然环境在景观上具有相似性 , 如原生荒漠和因过度放牧而形成的荒漠。 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUO TANJIU 问题导学 当堂检测 主题二 人类与环境
龙自然保护区 C .周口店人类遗址 D .贵州梯田 (4 ) 下列属于能降低环境质量的自然原因的是 ( ) A .地震、火山爆发 B .煤炭资源的乱采滥挖 C .农业生产中大量使用化肥和农药 D .围湖造田 B A 【解析】 此组题考查环境的概念、分类以及影响环境的因素。 第 (1 ) 题,自然因素和社会因素组成了人类环境,本法所指的地理环境,包括天然环境和社会环境。 故这里所说的环境主体是人类
转角速度: 360176。 247。 =176。 /日 即为月球公转平均角速度 由于月球公转轨道是个椭圆,所以公转速度是不均的。 近地点最快,约为 15176。 /日;远地点最慢,约为11176。 /日。 月球在公转轨道上平均每日自西向东移行 176。 ,因地球自转所造成的月球自东向西的周日视运动,必然逐日向后推迟,地球自转 176。 约需 52分钟
东北地区湿地萎缩 C.西北地区土地荒漠化 D.西南地区水土流失 A 下图中字母所在地区是我国环境脆弱区,四种不同图例分别表示森林破坏、草地退化、土壤侵蚀、生物多样性锐减四大生态环境问题。 读图回答下列问题。 (1)图中 A、 F地区共同的生态环境问题是 ______、_____。 (2)图中 D、 E地区的主要生态环境问题是 ________,其形成原因是
种灭绝的速度在不断增加 ,全世界损失的物 种大部分是植物和昆虫 ,而且一部分尚不为人所知 ,形势严峻 2 . 生物多样性的保护 ( 1 ) 保护生物多样性的原因 多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。 生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。 生物多样性维护了自然界的生态平衡 ,并为人类的生存提供了良好的环境条件。