人教版必修二77万有引力定律1内容摘要:
W = F s 请大家把这个功的表达式,用上学期学过的 动力学 、 运动学 公式展开、整理、化简 ……… 看看能得到什么结果。 恒力 F做的功 等于 这个物理量的变化 2122 2121 mvmvFsW 221 mv 动 能 物体的动能等于物体质量与其速度的平方乘积的一半。 Kg ( m / s ) 2 J 推推看: 动能是标量,与功的单位相同, 也是焦耳。 221mvE K 定义了动能的表达式,再来研究我们刚才推出式子 外力做的功 末态动能 初态动能 上式表明: 如果物体同时受到几个力的作用,上式可写成: 合外力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。 这就是 动能定理 2122 2121mvmvFsW KKK EEEW 22合外力对物体所做的功等于物体动能的变化 一架喷气式飞机 , 质量 m , 起飞过程中从静止开始在跑道上滑跑的路程为 s。人教版必修二77万有引力定律1
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动能是标量,且总为正值,由物体的速率和质量决定,与运 动方向无关 ; 提问:动能的单位。 【板书】 ②动能的单位:焦( J) 同一高度,质量越大,滑块把木块推得越远。 学生回答:力对初速度为零的物体所做的功与物体速度的二次方成正比。 学生讨论:找出做功和速度平方变化的定量关系。 学生讨论,求解。 学生讨论找出“ 221mv ”这个特定意义的物理量。 学生回答:动 能的大小由物体的质量和速率决定。
,弹力可近似认为是 不变 的 把弹簧从 A到 B的过程分成很多 小段 Δl1,Δl2,Δl3… F F F3 … W= F1Δl1+ F2Δl2+ F3Δl3+ … 积分 思想 微分 思想 6.怎样计算这个求和式。 W= F1Δl1+ F2Δl2+ F3Δl3+ … 如何求匀变速直线运动的位移的。 o F o Δl F o Δl F 6.怎样计算这个求和式。
练习 如图 285 从离地高为 h 的阳台上以速度 v 竖直向上抛出质量为m 的物体,它上升 H后又返回下落,最后落在地面上,则下列说法中错误的是(不计空气阻力,以地面为参考面)( ) A.物体在最高点时机械能为 mg(H+h)。 B. 物体落地时的机械能为 mg(H+h)+ mv2/2 C.物体落地时的机械能为 mgh+mv2/2 D.物体在落回过程中,经过阳台时的机械能为 mgh+mv2
,物体动能的变化量为 . 练习、 A、 B两物体放在光滑的水平面上,分别在相同的水平恒力作用下,由静止开始通过相同的位移,若 A的质量大于 B的质量,则在这一过程中:( ) A、 A获得的动能大 B、 B获得的动能大 C、 A、 B获得的动能一样大 D、 无法比较谁获得的动能大 2.光滑水平桌面上有一物体在一水平恒力 F 作用下,速度由零增加到 v和由 v 增加到 2 v 两阶段水平恒力 F
阻力,可以采用什么方法进行补偿。 ( 2)纸带上的点距并不都是均匀的,应该采用那些点距来计算小车的速度。 为什么。 学生活动:分组实验(有条件的学校可以每两人一组,条件差的学校可以每四人一组)。 点评:通过学生分组实验,培养团结协作的团队精神,提高学生动手能力。 教师活动:巡视、指导,解答学生提出的问题,处理 即发事件。 重点指导一两个组顺利完成实验,以便后面实验数据的处理。 ………………
活动:阅读教 材,找出探究过程中要依次解决的问题,从总体上把握探究的 思路。 [来源 :学科网 ] 教师活动:倾听学生回答,进一步引导。 ( 1)重力势能与高度 h 成正比,弹性势能是否也与弹簧的伸长量(或缩短量)成正比。 说出你的理由。 ( 2)在高度 h 相同的情况下,物体的质量越大,重力势能越大,对于不同的弹簧,其弹性势能是否也有类似的情形。 [来源 :Z x x m][来源 :Zx x