人教版必修一47用牛顿定律解决问题(二)1内容摘要：
起来，应构成一闭合三角形． 师：总结：处理多个力平衡的方法有很多，其中最常见的就是刚才几位同学分析的这三种方法，即正交分解法、力的合成法和三角形定则．这几种方法到底采用哪一种方法进行分析就要看具体的题目，在实际操作的过程中大家可以灵活掌握． 二、超重和失重 (学生实验 ) 一位同学甲站在体重计上静止，另一位同学说出体重计的示数．注意观察接下来的实验现象． 学生活动：观察实验现象，分析原因 师：甲突然下蹲时，体重计的示数 是否变化 ?怎样变化 ? 生：体重计的示数发生了变化，示数变小了． 师：甲突然站起时，体重计的示数是否变化 ?怎样变化 ? 生：体重计的示数发生了变化，示数变大． 师：当人下蹲和突然站起的过程中人受到的重力并没有发生变化，为什么体重计的示数发生了变化呢 ? 生：这是因为当人静止在体重计上时，人处于受力平衡状态，重力和体重计对人的支持力相等，而实际上体重计测量的是人对体重计的压力，在这种静止的情况下，压力的大小是等于重力的．而当人在体重计上下蹲或突然站起的过程中，运动状态发生了变化，也就是说产生了加速度，此时人受力不再 平衡，压力的大小不再等于重力，所以体重计的示数发生了变化． 这位同学分析得非常好，我们把物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力叫做物体的视重，当物体运动状态发生变化时，视重就不再等于物体的重力，而是比重力大或小．大家再看这样一个问题： 多媒体投影例题：人站在电梯中，人的质量为 m．如果当电梯以加速度。 加速上升时，人对地板的压力为多大 ? 学生思考解答 生 1：选取人作为研究对象，分析人的受力情况：人受到两个力的作用，分别是人的重力和电梯地板对人的支持力．由于地板对人的支持力与人对地板的压力是一对作用 力与反作用力，根据牛顿第三定律，只要求出地板对人的支持力就可以求出人对地板的压力． 生 2：取向上为正方向，根据牛顿第二定律写出支持力 F、重力 G、质量 m、加速度 a的方程 F— G=ma，由此可得： F＝ G+ma＝ m(g+a)人对地板的压力 F与地板对人的支持力大小相等，即 F’＝ m(g+a)由于 m(g+a)mg，所以当电梯加速上升时，人对地板的压力比人的重力大． 师：物体对支持物的压力 (或对悬挂。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。