人教版必修一41牛顿第一定律5内容摘要:
离太小,不明显而已。 ,在水平方向上人和车始终有相同的速度。 [思考]:惯性大小与运动状态有关吗。 运动物体的惯性与静止物体的惯性有区别吗。 【例 2】有人设想,乘坐气球飘在高空,由于地球的自转,一昼夜就能周游世界,请你评 价一下,这个设想可行吗 ? [思考]:力与运动状态的关系如何。 【 课堂练习 】 1.伽利略根据理想实验进行推论,认识到:力不是维持 __________的原因,而是改变________的原因。 2.下列说法中正确的是( ) A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性越大 B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了 C.一个小球被竖直上抛,当抛出后能继续上升,是因为小球受到了向上的推力 D.物体的惯性是物体保持匀速直线运动状态或静止状态的一种属性,与物体的速度大小无关 3.关于惯性,下列说法正确的是( ) A.惯性是一切物体的基本属性 B.物体的惯性与物体的运动状态无关 C.物体运动快,惯性就大 D.惯性大小用物体的质量大小来量度 【 课后作业 】 4. 由。人教版必修一41牛顿第一定律5
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理想过程, 是一种逻辑推理的思维过程和理论研究的方法 . 不是真实的科学实验 (可实际实现 )。 “理想实验”则是一种思维的活动,是由人们在 抽象思维中设想出来而实际上无法做到的“实验”。 “理想实验”是以实践为基础的 . 抓住主要矛盾,忽略次要矛盾,对实际过程作出更深入一层的抽象分析 . “理想实验”是以一定的 逻辑法则 为根据进行推理。 三 .牛顿第一定律 物体一旦具有一速度,且不受力
让我们接近了运动和力的本质。 板书: ( 4)笛卡尔的概括 互动: 刚才伽利略的理想实验给了我们一个说 法,但我们进行科学探究的目的是为了获得指导我们认识自然的法则,在物理学常常说成原理,或规律,或定律,或定理。 和伽利略同时代的笛卡尔提出这样的认识。 板书: 如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向。 互动:
加速度与力的关系 x2 x1 F2 F1 F a a1 a2 探究加速度与质量的关系 小车质量 M= g,小盘质量 M’= g,盘中砝码质量 m’= g 次数 小车 1 小车 2 1 2 3 4 5 (M+m1)/g (M+m2)/g 保持物体所受的 力相同 ,测量不同质量的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系 300 6 50车上砝码质量 m1/g 位移x1/cm 100 50
D 速度恒定的运动 D 运动状态改变的原因:受外力 当作用在物体上的合外力不为零时,下列结论正确的是 A 物体的速度大小一定发生变化 B 物体的速度方向一定发生变化 C 物体的速度不一定发生变化 D 物体的速度一定发生变化 D 在光滑的水平面上有一静止的物体,现向物体施一水平方向的作用力,在力开始作用在物体上的一瞬间 A 物体同时具有加速度和速度 B 物体获得速度,加速度仍为零
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力 F=20N作用保持静止,求地面对物体的支持力和摩擦力的大小。 F 370 F1 F2 G f N F1 =Fcos 370 =16N F2 =Fsin 370 =12N 例与练 18N的物体受到斜向右上方与水平方向成 370角的拉力 F=20N作用保持静止,求地面对物体的支持力和摩擦力的大小。 F1 F2 G f N F1 =Fcos 370 =16N F2 =Fsin 370 =12N