人教版必修一12时间和位移6内容摘要:
50 15. (2) 描点画图后, v t 图象如右图 所示. (3) 能, 35 km/h 答案 (1)10 50 15 (2)见解析 (3)能 35 km/h 四、 v - t 图象的理解和应用 典例 4 在节假日期间,你可能到公园 或游乐场玩过蹦如图 3 所示,是一名 同学某次从蹦床跳起后的 v - t 图象, 已知 t2= 2 t1,结合你的体会和经历, 分析下列问题: ( 1) 他的速度大小是如何变化的。 ( 2) 哪段时间是上升的,哪段时间是下降的。 ( 3) 从图象中可以看出,是选上升过程的速度方向为正方向,还是选下降过程的速度方向为正方向。 ( 4) 他在 t2时刻回到蹦床上了吗。 图 3 解析 (1) 在 0 ~ t1时间内速度由 v0逐渐减小到零,在t1~ t2时间内速度由零增大到 v0. (2) 速度由初速度 v0减小到零的过程是上升过程,所对应的时间为 0 ~ t1;速度由零增大到 v0的过程是下降过程,所对应的时间为 t1~ t2. (3) 从图象中可以看出,上升过程速度为正,下降过程速度为负,因此,是选定上升过程的速度方向为正方向. (4) 由于上升过程与下降过程是对称的,故 t2时刻刚好回落到蹦床上. 答案 见解析 答案 见解析 A .物体 A 做加速直线运动 B .物体 B 做减速直线运动 C .物体 A 的加速度为正值, B 的加速 度为负值,所以 A 的加速度大于 B 的加速度 D .物体 B 的速度变化比 A 的速度变化快 图 4 针对练习 2 如图 4 所示是 A 、 B 两个物体做直线运动的速度图象,下列说法正确的是 ( ) A . 物体 A 做加速直线运动 B . 物体 B 做减速直线运动 C . 物体 A 的加速度为正值 , B 的加速度为负值 , 所以 A 的加速度大于 B 的加速度 D . 物体 B 的速度变化比 A 的速度变化快 解析 由两物体的速度图象可知,两物体速度的绝对值都在增大,都在做加速运动.物体 A 的速度方向为正,图线的斜率为正,说明 A 向正方向做加速运动;物体 B 的速度方向为负,图线的斜率为负,说明 B 向负方向做加速运动.物体 A 加速度的绝对值为 1 m /s2,物体 B 加速度的绝对值为 2 m/ s2,所以 B 的加速度大小大于 A 的加速度大小,从而 B 的速度变化比 A 的速度变化快. 答案 AD 课时作业 1 .打点计时器打出的纸带 ( ) A .能准确地求出某点的瞬时速度 B .只能粗略地求出某点的瞬时速度 C .能准确地求出某段时间内的平均速度 D .可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度 BC 2 .当纸带与运动物体。人教版必修一12时间和位移6
相关推荐
6 t/s A B C D E F G 结论: n秒末、 n秒初是指时刻。 第 n秒内是指 1秒的时间。 第 n秒末和第( n+ 1)秒初指的是同一时刻。 前 n秒是指 n秒的时间。 时刻与时间间隔 路程与位移 • 2. 位移 是用来表示物体 (质点 )的位置变化的物理量 • 1. 路程 是物体运动轨迹的长度 . • 用由 物体的初位置指向末位置 的 有向线段 表示 路程与位移 • 3.
第 5 秒 例 2. 关于时间和时刻,下列说法中错误的是 ( ) A. 物体在 5s 时指的是物体 5s 末这个时刻 B. 物体在 4s 内指的是物体在 4s 末到 5s 末这 1s 的时间 C. 物体在第 5s 内指的是物体在 4s 末到 5s 末这 1s 的时间 D. 第 4s 末就是第 5s 初,指的是时刻 思考 3:如图,从 A地到 B地有两条路径可以选择,你会选 择那一条。
4秒钟 4秒末 一段时间 04秒 一段时间 34秒 时刻 北京 重庆 1.火车 2.飞机 3.先乘火车到武汉,再乘轮船到重庆 :物体运动轨迹的长度 三种情况下 物体运动轨迹的长度不同 北京 重庆 武汉 路程 北京 重庆 1.火车 2.飞机 3.先乘火车到武汉,再乘轮船到重庆 :
小球发生的位移大小是 ____,方向向 ____,经过的路程是 _____. b. 内小球发生的位移大小是 _____,方向向 ____,经过的路程是 ____. c. 内小球发生的位移是 ____,经过的路程是 ____. d. 内小球发生的位移大小是 ____,方向向 ______,经过的路程是 ____. 3.关于质点运动的位移和路程,下列说法正确的是( )
直公路上匀速行驶,刹车后经 2s速度为 6m/s.求: ⑴刹车后 2s内前进的距离及刹车过程中的加速度; ⑵刹车后前进 9m所有用的时间; ⑶刹车后 8s内前进的距离. a=- 2m/ s2 1s 25m 注意刹车问题的陷阱 思维体操 射击时,火药在枪筒中燃烧。 燃气膨胀,推动弹头加速运动。 我们把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动,假设子弹的加速度是 a=5 103m/s2,枪筒长 x=
了武器,再强的兵也要败。 而又有一些学生,学了几天发现物理还真的难学,其实这种思想还是你心里的畏惧起的作用,加上你的惰性,你就更觉得难了。 我希望你换个角度想,这么多人都觉得物理难,而你又学的很好,是不是觉得出人头地呢。 实际上物理只要找到适合你的学习方法,很轻松就会得到不错的分数,相信我。 所以学好物理是机遇也是挑战。 ㈢ 学习物理的方法 兴趣:对学好物理充满信心,做好足够的心里准备,不怕艰难