人教版必修5装在套子里的人1内容摘要:
. 第二部分有几个相关情节。 在这些情节中 , 别里科夫是怎样表现的。 作者是怎样刻画的。 4. 为什么 “ 别理科夫 ” 能辖制全校甚至全城 10至15年之久。 5. 别里科夫死了,作者怎样写出人们对他的态度。 “ 一个礼拜还没过完,生活又恢复了旧样子,跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟 ” 一句是什么意思。 这样结尾的含义是什么。 别理科夫有哪些“套子”。 有形的 无形的 思考、讨论 有形的套子 晴天穿雨鞋 . 带雨伞 , 穿棉大衣 眼戴黑眼镜 , 耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里 坐上马车 , 支起车篷。人教版必修5装在套子里的人1
相关推荐
因如此, 《 九歌 》 中的‚木叶‛才如此生动。 曹植 《 美女篇 》 中的‚落叶‛,是饱含水分的繁密的叶子; 司空曙 《 喜外弟卢纶见宿 》 中的‚黄叶‛,是在蒙蒙细雨中,没有干燥之感,因此都与‚木叶‛的形象不同。 至于‚落木‛,比‚木叶‛更显得空阔。 第 7段的主要内容。 小结。 说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字 千里。 全文结构:引题
读诗,要读出躲在概念后面的语言的暗示性,从概念领域进入到艺术形象领域,才能读出诗歌丰富的内涵。 暗示 生活常识暗示 文化心理暗示 文化传统:历代文学作品、典故所构成的文化氛围。 柳 今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月。 昔我往矣,杨柳依依。 月 无言独上西楼,月如钩。 举头望明月,低头思故乡。 小楼昨夜又东风 ,故国不堪回首月明中。 传统意象凝固性 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
说 ‘ 木叶 ’” ,若改为 “ 谈谈诗歌语言的暗示性 ” ,你以为如何。 标题若拟为 “ 谈谈诗歌语言的暗示性 ” ,整个文章的行文思路就要改变,它可能就要从理论的角度来论述,就会写成一篇理论性较强的学术论文。 而标题拟为 “ 说 ‘ 木叶 ’” ,就可以把深奥的文学理论渗透于有关 “ 木叶 ” 诗句的品读玩味中,化深奥为简单,化抽象为形象,既体现了作者的科学态度,也契合了读者的阅读心理
结婚的悲喜剧 ? 埋葬别里科夫是一件大快人心的事,可是别里科夫死后不久,为什么“生活又恢复旧样子了” ? 思考与讨论 别理科夫有哪些 “ 套子 ”。 晴天穿雨鞋、带雨伞、穿棉大衣 眼戴黑眼镜 耳用棉花堵 脸藏在衣领里 衣着 打扮 生活 习惯 伞、表、刀装在套子里 坐在马车支起车蓬 卧室象箱子 有形的套子 隔绝人世 害怕刺激 惶恐不安 战战兢兢 别理科夫有哪些 “ 套子 ”。 无形的套子 职业上:
共长天一色。 唐 王 勃 《 滕王阁序 》 第一部分( 1):概写风貌,引出与会人物。 讨论:文章可分为几部分。 第二部分( 23):三秋时节,滕王阁万千气象和 周围的自然、人文景观。 第三部分( 45):写宴会盛况,抒发人生感慨。 第四部分( 67):叹知己难遇,胜宴难再 豫章 故 郡 洪都 新 府 历史变迁 星 分 翼轸 地 接 衡庐 襟 三江而 带 五湖 控 蛮荆而 引 瓯越 物华天宝
当于 “ 又 ” 古今异意 穷 且益坚 等终军之 弱冠 盛宴难 再 孟 学士 之词宗 古义:掌管文学撰述的官 今义:常用来指学位 再读奇文 方式:集体齐读课文 注意:诵读的节奏和 语气准确 步骤: 个人诵读 集体齐读 诵读提示 本文是骈文,基本都是偶句,字数或四或六,也有少数七字。 四字句的停顿只有一种模式 : 二 二 六字句的读法有五种 : ( 1)孟学士 /之词宗 ( 2)临 /帝子之长洲