人教版中职语文拓展模块第14课哈姆莱特4内容摘要:
莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。 哈姆莱特悲愤交加,中了奸王的毒计。 奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会,密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。 结果,哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑,王后饮了毒酒,奸王也被刺死。 王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 剧情结构 第一部分(从开头到 “ 霍拉旭不要作声。 谁来了。 ” )回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。 第二部分(从 “ 奥斯里克上 ” 到 “ 他们的水泡就破灭了 ” )哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。 第三部分(从 “ 一贵族上 ” 到结束)哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。 跌宕曲折的故事情节 问题:节选部分安排了哪些悬念呢。 ①哈姆莱特从前往英国的途中逃回丹麦,等待他的将是怎样的命运。 ②哈姆莱特是否答应与雷欧提斯比剑。 ③哈姆莱特是否已经觉察到雷欧提斯使用的剑有毒。 ④雷欧提斯是否会按照克劳狄斯事先设计的计划行事。 跌宕曲折的故事情节 问题: 这样悬念迭生的情节安排有什么好处。 每一个悬念围绕着和克劳狄斯的毒计是否能得逞和哈姆雷特能否避免厄运来展开,这样处理能紧紧扣住读者(观众)的心,使读者(观众)的心始终处于高度紧张状态之中。 矛盾冲突 问题: “ 比剑决斗 ” 一共有多少矛盾冲突。 哈姆雷特 —— 克劳狄斯 (杀父霸母之仇) 哈姆雷特 —— 雷欧提斯 (杀父 “ 害 ” 妹之仇) 矛盾冲突 克劳狄斯 雷欧提斯 实现复仇 报仇雪恨 两重矛盾冲突产生强烈的碰撞,并紧紧围绕 “ 比剑 ” (明)和 “ 毒计 ”(暗)展开,悲剧由此产生。 哈姆雷特 实行毒计 个性化的语言。人教版中职语文拓展模块第14课哈姆莱特4
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情节的发展中起关键的作用 (主人公 ) 赏析贝尔门 (作者直接介绍 ) 贝尔门为何有这副“怪异”的模样。 贝尔门在事业上又是怎样的呢。 对贝尔门的心理是如何描绘的。 因为他一辈子在社会底层挣扎,生活将他扭曲成这副“怪异”的模样 是个“失败的画家”,虽穷困潦倒,但信念不灭,坚信“总有一天,我要画一幅杰作。 ” 他虽“火气十足”,但反映出他的真诚;他“十分瞧不起别人的温情” ,但对别人是善良的。
人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 环境描写:渲染悲凉气氛,奠定全诗基调。 (互 文) 第一次演奏: 朗读第一段 “惨”。 (离愁、沦落) 侧面烘托:音乐的美 琵琶女 :寂寞 诗人、客人 :离愁(惨将别) 精读第二自然段 • 找出描写琵琶女出场的名句,体会琵琶女的 形象特征。 • 诵读描写弹奏情形的诗句,分析描写内容和表现力。 •
七窍迸出血来,将心肝 提 在手里。 回头 看时,差拨正爬将起来要走。 林冲 按 住 喝 道:‚你这厮原来也恁的歹 !且吃我一刀。 ‛ 又早把头 割 下来,挑在枪上。 回来,把富安、陆谦头都 割 下来。 这些语言和动作描写表现了林冲的 愤而抗争,英勇果敢。 至此,林冲完成了性格上的转变,被逼上梁山。 这一行动标志林冲性格的彻底转变。 至此,空有一身本领而受制于小人的林冲, 由逆来顺受
善良安分,也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。 此部分中对林冲和李小二 相识经历 的插叙和林冲与李小二 的 对话 还有什么其他的作用。 对仇人有所怀疑,却失去了应有的警惕性。 【 分析第二部分 】 陆虞候密谋害林冲 (发展) 林冲无辜受害,被刺配到沧州,远离京城,高俅一伙,陆谦、 富安又追到沧州,在李小二的酒店里密谋陷害林冲。 (进门两个 “ 闪 ” 字,出去 “ 低着头 ” )
考:这些情节体现林冲怎样的 性格。 他的性格有没有变化呢。 1沧州遇旧 探究人物形象 林冲是 《 水浒 》 里一个有代表性的人物,是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。 在 《 水浒传 》当中是刻画得最成功的一个艺术形象。 他在小说中思想性格的转变刻画的是最细腻和最动人的。 正直善良,扶危济困 忍辱求安 ,委曲求全 软弱动摇、不思反抗 沧州遇旧 林冲性格 : 表现手法: