人教必修2就任北京大学校长之演说2内容摘要:
冶 (yě)游 塞责 (s232。 z233。 ) 会晤(w249。 ) 相 (xiāng)勖 (x249。 ) 敷衍(fūyǎn) 庶 (sh249。 )民 切磋(qiēcuō) 正轨 (guǐ) 砥 (dǐ)砺 (l236。 ) 鲜 (xiǎn)为人知 结构与观点 第一部分( 1段):回顾自己与北大的渊源。 第二部分( 2- 4段):对青年学子提出三点希望。 ①抱定宗旨,为求学而来。 ②砥砺德行,品行不可以。人教必修2就任北京大学校长之演说2
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由近渐远,景色越来越开阔,写出一派清幽淡静的气氛。 这首诗用看似乎平淡的描述创设深邃高远的意境,体现了孟浩然的山水田园诗的风格。 《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》。 白居易(772— 846),字乐天,晚年居香山,自号香山居士,又曾官太子少傅,后人因以称白香山、白傅或白太傅。 原籍太原,后迁居下邽 (今陕西渭南 ),生于河南新郑。 唐朝著名诗人,与李白、杜甫合称唐朝三大诗人。
充满责怪和无限悲哀的眼光 ” 望着爱丝美拉达 ? •提示 : 这是他表示感激的方式 . • 他不仅仅有生理层次的需要 (喝水 ),也有精神层次的需要 . • 同时也反映了他对美的追求 . •责怪 责怪她误解了他的好意 . •悲哀 悲哀自己曾经伤害过她 ,而让她对自己产生误解。 同时 ,也说明他极度的凄凉 ,因为连美丽善良的爱丝美拉达也不能给他精神的需求 ,他又该怎么办呢 ?
•荫:遮盖。 •暧暧:昏暗、模糊。 •依依,轻柔缓慢的上 升。 •墟:集市 •既可理解为自然界,又可理解为田园生活。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂,虚室有余闲。 久在樊笼里,复得返自然。 简陋 空阔 恬静 幽雅 和谐 朦胧 自由、安逸、喜悦 尘网、樊笼 对比 厌恶官场,热爱田园生活,追求精神上 r的自由和独立
昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶 指出下列各句中划线词的指代作用 相 见常日稀 誓天不 相 负 好自 相 扶将 君既若 见 录 不得便 相 许 你,指焦仲卿 你,指刘兰芝 她,指婆婆 我,指刘兰芝 他,指媒人 理解下列互文句 东西植松柏, 左右种梧桐。 枝枝相覆盖, 叶叶相交通。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 树枝枝叶互相覆盖,互相沟通。 解释加线词 奄奄 黄昏 后 寂寂 人定 初