人教必修2在马克思墓前的讲话6

3）对死者表示哀悼之情，对参加悼念仪式的人提出希望和要求等等。 感情： 一般来说是沉痛、悲伤及惋惜的。 学习目标： （ 1）了解马克思对人类的伟大贡献，学习他为无产阶级革命事业鞠躬尽瘁的精神。 （ 2）结合语境品味文章语言，深刻领会文章思想内涵。 关于揣摩语言 含义： 即反复思考推求语言的意味；具体地说，一是辨析词句 的深层含义，二是品味语言的感性色彩。 目的： 更好地理解语言的表达作用

软而结实。 通“奁” 一、通假字 可怜 体无比 古，可爱；今，值得怜悯与同情 守节 情不移 古，遵守规则；今，妇女不改变节操 君家妇 难为 古，难当；今，表使人为难，或客套话。 妾不堪 驱使 古，使唤；今，强迫别人按自己的意志行动 二、古今异义 汝岂得 自由 古，自作主张；今，不受约束，不受限制 本自无 教训 古，教养；今，从错误失败中取得知识 汝是 大家 子 古，大户人家；今，所有的人

昼夜勤作息 我有亲父兄 逼迫兼弟兄 其日牛马嘶 指出下列各句中划线词的指代作用 相 见常日稀 誓天不 相 负 好自 相 扶将 君既若 见 录 不得便 相 许 你，指焦仲卿 你，指刘兰芝 她，指婆婆 我，指刘兰芝 他，指媒人 理解下列互文句 东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 解释加线词 奄奄 黄昏 后 寂寂 人定 初

基调 一般是沉痛、悲伤及哀悼、惋惜 表达方式 有叙述，有议论，更有抒情。 而且可以说，抒情贯穿着全文。 开头 ：介绍死者逝世的原因、时间、地 点及其享年，还有死者生前的身份职务； 然后 ：追述死者的经历和一生中做出的 成就贡献，并简要地作出评价； 最后 ：对死者表示哀悼之情，对参加悼 念仪式的人提出希望和要求等等。 悼词的结构 在马克思墓前的讲话 沉痛的悼念 （ 1~2） 巨大的贡献 （ 3

“ 不可估量 ” 换成“ 巨大 ” ， “ 空白 ” 换成 “ 严重情况 ” ，效果怎么样。 不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量）， 因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。 不用“严重情况”，而用“空白”， 因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业

体特点 和 有标志性的语句 来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系的 方法。 这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 马克思发现了人类历史的发展规律。 不仅如此。 马克思还发现了 …… （剩余价值） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。 …… 但是 …… 他作为科学家就是这样。 但是 …… 在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。