人教必修1寻找时传祥1

言语” ? 是悲愤的说不出话 ,合常情。 “我已经出离愤怒了”何意。 超出愤怒 揭露敌人什么。 不仅凶残而且卑鄙 唆使文人嫁祸于人 “使它们快意于我的苦痛”中“它们”是谁 ? 写出了 :“我哭豺狼笑”啊。 为何用“它们”而不用“他们” ? 他们不是人 ,是畜牲 !这就是杂文。 总之：这段说明写作原因 读第二节： “真的猛士”是谁。 和刘一样的革命者 “哀痛者和幸福者”是谁。 刘等革命者 为何

难，而其见愈奇。 • （ 2）盖其又深，则其至又加少矣。 • （ 3）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 • 为下文的议论打下基础。 • 第三段补充注释： • 观 （于天地 …… ）：观察 • 非常： 不寻常 • 在： 动词，表示一种存在。 • （罕至） 焉： 语气词 • 至于： 到达。 于，介词，引出行为涉及的对象。 • （力足以至） 焉： 代词，那里 • 尽吾志： 尽到了自己的心意，尽心尽力

日 出席“全国群英会” 1964年 当选为第三届人大代表处 1965年 当选北京市观礼团副团长 1971年报 成了“工贼” 被遣送回老家 1972年 10月 26日 病危时 ,怀念刘主席 1973年 精神失常 1975年 5月报 9日 去世 这是一篇人物通讯，课文是通过哪些典型事例来表现时传祥的正直、敬业、实在、本分的。 敬业、实在： 一是通过为耿大爷家从厕坑捞砖、洗砖、 垒砖、清厕的事例。

慈声而不失严厉的叮嘱：“读到书中这画儿的地方去，那儿才是你最美的风景。 ”年少的我似懂非懂。 真的不理解为什么书中的“哪儿”才是我最美的风景。 为什么每次返校，母亲总要把我送上月亮桥，柔和的目光久久地注视着我迈向曲曲折折的山路，直到我翻上山坳变成了小黑点。 我只知道我的背后有月亮桥，月亮桥上有我母亲不同于其他母亲月亮般的目光。 我从月亮桥上走过了春夏，迈过了秋冬，年复一年，日复一日，每一次的回归

龙偃月，隐微处不愧青天 田园趣，山水情，潜心修意堪陶醉； 辞赋诗，史书典，屈艳班香甚固原。 （ 民众忧，家国患，易室安居自乐天。 、 气备四时，与天地日月鬼神合其德； 教垂万世，继尧舜禹汤文武人之师。 君不见卧舟而醉、乘鹿而游，岂止诗文传后世。 我也有处士之狂、建安之傲，偏将风骨让先生。 狂到世人皆欲杀，醉来天子不能呼。 披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，沙场里傲那些英雄好汉 洗了征尘

这句话的意思使奥斯维辛太出名了，人们已经了解了它很多东西，的确是没有什么新闻可供报道了，但另一方面，即使没有新闻，作者还是要写，因为他感到一种非写不可的使命感。 奥斯维辛虽然是没有什么新鲜东西了，但每一个参观者进来了都只有一个感受，那就是震惊和窒息，驱使作者必须为它写一点东西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。 文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景：阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。