九江中学碗花糕3内容摘要:
糕 ” ,为什么很多地方不写 “ 碗花糕 ”。 叫偏题吗。 找出描写 “ 碗花糕 ” 的地方,看 “ 碗花糕 ” 在文中起什么作用。 文似看山不喜平,文章语言虽然朴实感人,但情节却波澜起伏,试加以分析。 自 主 探 究 作者主要回忆了嫂嫂的哪些事件。 ① 嫂嫂悄悄地做铜钱饺子并偷偷盛到我的碗里。 ②哥哥长年在外,嫂嫂便把我抱到她屋里睡。 ③三十晚上嫂嫂让我到西院去借枕头、搬荤油罐子,故意逗弄我。 ④我恶作剧,嫂嫂怕我挨打,私下里护卫我,教我叩头认错。 ⑤我被黄牛顶伤,嫂嫂给我做碗花糕,晚上给我叫魂。 ⑥嫂嫂出于孝心不愿改嫁,但善良的父母出于爱心劝嫂嫂改嫁。 文章表现了嫂嫂怎样的性格特点。 请举例说说。 嫂嫂是。九江中学碗花糕3
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
丹凤中学仁义礼智,我固有之1
辑手法,层层推进,一步步逼近论说中心,这种运用层进式手法引出论说中心的手法是理性极强的一种手法,非常值得我们去学习和借鉴。 二、是运用 正反对比的手法。 从大的方面来讲,先从正面立论:“人皆有不忍人之心”,接着从反面推论:“无恻隐之心,非人也; …… 非人也; …… 非人也; …… 非人也。 接着再把“恻隐之心”、“羞恶之心”、“辞让之心”、“是非之心”归为“仁义礼智”四端
丹凤中学恶乎往而不可1
背,上有五管,颐隐于齐,肩高于顶,句赘指天,阴阳之气有沴。 ”变得腰弯背弓,五脏比头都高,下巴藏到肚脐眼上,肩膀高过了头顶,弯曲的颈椎骨指向天空。 明确:“安时而处顺,哀乐不能入也。 ”世俗的哀乐不能惊扰他内心的平静。 安时而处顺,哀乐不能入也 依靠自我精神的培育得到人生的大解脱 这种解脱表征了生命的强度和韧性 老聃死,秦失吊之,三号而出。 …… 适来,夫子时也;适去,夫子顺也。 安时而处顺