中职数学基础模块下册平面的基本性质3

量为 20的样本 . 思考：某城市的两所中学分别对自己所在学校 12~14岁学生的身高进行了抽样统计，发现这两所学校 12~14岁学生的平均身高竟相差19cm，这可能吗。 他们在抽样的过程中可能出现了哪些问题。 28人，中年人 54人，青年人 81人，为了调查他们的身体状况的某项指标，需从中抽取一个容量为 36的样本，适合抽取样本的方法是 （ ） ，然后分层抽样 D 10万户居民

法簡單；和(ii)每一單位被抽中的機率均相等，參數的估計較簡單。 • 限制 是 (i)母體底冊不易取得，或取得很費時，費力且費錢； (ii)母體內樣本單位太多時，作業不方便； (iii)樣本分配較分散，行政作業較不易；和 (iv)樣本代表性恐有不足 (尤其當樣本點差異大時或重要性不同時 )。 • 使用最佳時機 ，便是當 (i)母體內樣本單位不多，且有完備名冊，可茲編號時；

1–x＝ ≈ ． 因此， x≈1–≈31% ． 即这种电子产品平均每次降价的百分率约为 31%． 1 3 1 3 3 解 ：设每年他存入 x元， 一年后存的本利和为 x(1+5%)， 两年后的本利和为 x(1+5%)+ x(1+5%)2， …… 5 年后的本利和为 x(1+5%)+ x(1+5%)2 +… + x(1+5%)5． 这是首项为 x(1+5%)，公比为 (1+5%)，共 5项的

yxyxyyxxabayxbyxa其中则，夹角为与且（设c o s三、基本技能的形成与巩固 .),1,1(),32,1( ( 1 ) 1的夹角与，求已知例babababa.60,1800,21c o s)31(2324231 babababa ，.),4,2(),3,2( ( 2 )

面内，则该面为平面。 将一把直尺置于桌面上，通过是否漏光 就能检查桌面是否平整． 3．公理 2： ①文字语言：经过 不在同一条直线 上的三点，有且只有一个平面，也可以说成不共线的三点 确定 一个平面。 ② 图形语言： ③ 符号语言： A、 B、 C三点不共线，有且只有一个平面 α，使得 A∈ α， B∈ α， C∈ α. 确定一平面不共线 CBACBA , ABC 如何 理解 公理 2。

不能省略，也不能用 “ ” 代替 ． ba a b 〉〈 ba ,a b叫做 与 的内积 ． 〉〈 baba  ,c o s〉〈 bababa  ,c o s规定 与任何向量的内积为 0． 0例 1 已知 ．〉，〈，  1 20,45 baba ba ．10求 ． 解：由已知条件得 〉〈 bababa  ,c o