上科版高一上1-c快慢变化的运动平均速度和瞬时速度8内容摘要:
t的比值。 即, 方向与位移△ S方向相同。 第一章 C 运动快慢的描述 平均速度和瞬时速度 —— 平均速度的特点 某物体的位移图象如图所示,若规定向东为位移的正方向 请描述物体的运动过程,物体在OA、 AB、 BC、 CD、 DE各段分别作什么运动。 各段的速度分别是多少。 [解 ]由 s- t图得各阶段的速度如下: OA段向东匀速直线运动: v1=s1/t1=3m/s; AB段静止不运动: v2=0; BC段向东匀速直线运动: v3=s3/t3=6m/s; CD段向西匀速直线运动: v4=s4/t4=6m/s; DE段向西匀速直线运动: v5=s5/t5=1m/s; 第一章 C 运动快慢的描述 平均速度和瞬时速度 —— 平均速度的特点 某物体的位移图象如图所示,若规定向东为位移的正方向 2. BC与 CD段的速度相同吗。 有什么不同。 怎样表示。 3.速度该用路程比时间,还是用位移比时间。 4.不同的时间内平均速度是否相同。 平均速度是否有方向。 方向怎样。 平均速度的特点 :不同的时间内或不同的位移上的平均速度一般是不同的;平均速度是矢量,它的方向与位移方向相同。 6s内平均速度多少,后 6s内平均速度多少,整个 12s内的平均速度是多少,方向如何。 平均速度不是速度的平均, 平均速度只能粗略描述变速直线运动的快慢 第一章 C 运动快慢的描述 平均速度和瞬时速度 —— 瞬时速度 刘翔在奥运比赛中 110米( )的平均速度是,你认为他在冲线时的快慢程度应该大于小于还是等于。 若他冲线时的速度为 10m/s,你认为这个速度和前面得平均速度有什么区别。 瞬时速度 物理意义:运动物体在 某一 时刻 的速度,或经过 某一。上科版高一上1-c快慢变化的运动平均速度和瞬时速度8
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( 3)粗略地描述物体运动的快慢和方向。 ( 2)表达式: tSv 平均速度: 例:汽车在平直公路上行驶,在第 1分钟内的平均速度为 5m/s,第 3分钟的平均速度为 6m/s,第 4分钟内的平均速度为10m
测器 记录 , 处理和显示 被测对象 不同 处:传统实验仪器精度较低、误差较大、可重复性较差。 DIS具备“实时实验”功能,数据采集、处理和分析都由计算机完成,测量 时间省、精度高,误差小 ,传统实验和数字化实验的 整合 代表了新物理实验改革的方向。 D 现代实验技术 —— 数字化信息系统( DIS) 请同学们阅读“点击”,谈谈位移传感器测距离的原理是什么。
的距离与刻度尺比较 方木块 长( cm) 宽( cm) 高( cm) 刻度尺测量 传感器测量 二、 DIS实验研究(专用软件) : • 练习册 P18图 132,改变轨道倾角,研究加速直线运动,减速直线运动在 st图象中图线的特点。 • 练习册 P28图 145,研究匀变速直线运动 vt图线求研究区域 AB、 BC、 CD段加速度值。 减少误差的方法,是多次测量求平均值。 • 练习册 P17图
的取值是如何影响函数的奇偶性的。 【教师点 拨】 1. 对幂函数解析式的说明 (1)定义中所说的形如 为常数 )的形式一般来说是不可改变的,否则就不是幂函数 . (2)解析式中的指数是常数 . 2. 对幂函数图象与性质的三点说明 (1)定点: 所有幂函数的图象均过定点 (1, 1). (2)单调性: 当 时, 在区间 (0, +∞) 上是增函数;当 时, 在区间 (0, +∞) 上是减函数 .
求解中通常会涉及对数运算 . (2)解此类问题的基本思路: 首先要将所给的条件进行转化,然后结合涉及的知识点,明确各知识点的应用思路、化简方向,与所求目标建立联系,从而找到解决问题的思路 . 3. 解对数不等式的两种类型及转化方法 (1)当 时, ① ; ② (2)当 时, ① ② 提醒:解简单对数不等式时不要忘记真数大于 0这一条件 . 4. 对数式比较大小的三种类型和求解方法
;( 2) log (4 )ayx. 解:( 1) 2 00xx 函数 2logayx 的定义域是 0xx。 ( 2) 4 0 4xx 函数 log (4 )ayx的定义域是 4xx。 归纳:形如 log ( )ay f x 的 的函数的定义域要考虑 — ( ) 三、探究归纳、总结性质 活动 1 : 小 组 合 作 , 每 个 组 内