20xx中考沪科版物理弹力、重力和摩擦力内容摘要:
质量 正比 中小学课件 中小学课件站 (2)方向: ① ___________(注意:不是垂直向下 ). ② 应用:利用重力方向竖直向下的性质可制成 _________ 来检查墙面是否竖直. (3)重心:重力在物体上的作用点. 四、摩擦力 1.概念:两个互相接 触的物体,当他们有相对运动或相对 运动的趋势时,在接触面上产生的 ________________或相对运 动的趋势的力. 竖直向下 重垂线 阻碍相对运动 中小学课件 中小学课件站 2.方向:与 __________或者 _______________方向相反. 3.影响滑动摩擦力大小的因素: (1)压力:接触面粗糙程度相同时,压力 ____,摩擦力 ____; (2)接触面的粗糙程度:压力相同时, __________________ ___________. 4.摩擦的分类: (1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面 _____时产生的 摩擦. (2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面 _____时产生的 摩擦. 相对运动趋势 相对运动 接触面越粗糙, 越大 越大 摩擦力越大 滑动 滚动 中小学课件 中小学课件站 (3) 静摩擦:两个相互接触的物体,在外力的作用下有 _______________而又保持 _________,在接触面间产生的摩擦. 5.增大摩擦和减小摩擦的方法: (1)增大有益摩擦的方法:增大压力;增大接触面的粗糙程 度. (2)减小有害摩擦的方法:减小压力;减小接触面的粗糙程 度;用滚动代替滑动 (如:滚动轴承 );使接触面彼此分开 (如: 磁悬浮列车、气垫船、加润滑油 ). 相对运动的趋势 相对静止 中小学课件 中小学课件站 ① 摩擦力不一定是阻力,也可以是动力. (如:人走路 ) ② 摩擦力的方 向不一定与运动方 向相反,可能与运动方向。20xx中考沪科版物理弹力、重力和摩擦力
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- 3 所示,是某学习小组同学设 计的 “ 研 究影响通电螺线管磁性强弱的因素 ” 的实验电路图,下表是该 组同学所做实验的记录. 图 4- 3- 3 中小学课件 中小学课件站 (1) 增 大 通 电 螺 线 管 的 电 流 ,滑动变阻器的滑片应向 ________(填“左”或 “右” )移动. (2)同学们发现无铁芯组实验中没有吸引起大头针,那么通 电螺线管到底有没有磁性呢。
有W 总 =GhFs . 中小学课件 中小学课件站 考点 1 滑轮组 的机械效率 图 13- 2- 1 【 例 1】 (2020 年广东 )用如图 13- 2- 1 所示的滑轮组在 20 s 内将重 600 N 的物体从地面竖直提高 4 m,所用拉力是 250 N. 在这个过程中,求: 中小学课件 中小学课件站 = = 200 W. (1)有用功是多少。 (2)拉力的功率是多少。
如图 13- 3- 2 所示实验. 图 13- 3- 2 中小学课件 中小学课件站 (1) 实验中通过观察 ______________________ 来判断物体 重力势能的大小. (2) 要探究重力势能大小与高度的关系应选择 ______ 和 ______进行分析比较. (3)乙和丙探究的问题是 _____________________________
她发现两者下落的时间 _______________(填“相等”或“不相等” ), 原因是 _______ _____________________________________________________. (3)根据表中的数据,宇航员在月球 上将小铁片和羽毛在同 ) 一地点、同一高度同时释放,它们将 ( A.同时落地 B.铁片先落地,羽毛后落地 C.羽毛先落地,铁片后落地 中小学课件
类题实际是小型计算题,只填最终结果,不需要填思考 和计算过程. 【 例 2】 (2020 年梅州 )如图 2- 2 所示的是“测量滑轮组机 械效率”的实验装置,钩码总重 6 N.实验时要竖直向上匀速 拉动弹簧测力计,由图可知拉力大 小为 ______N,若钩码上升 的高度为 8 cm,则弹簧测力计向上移动 ________cm,该滑轮组 的机械效率为 ________%(结果保留一位小数 ).
___ 必然 ______,也就是说使用任何机械都 _______. 二、功率 1.定义:物体在单位时间内做的功,用 P 表示. 2 .定义式: P =Wt . 3 .基本单位:瓦特,简称瓦,符号为 W. 省力 费距离 省距离 费力 不省功 中小学课件 中小学课件站 (3)做功多少和用时都不同时,用 P= 计算比较. 3.基本单位:瓦特,简称瓦,符号为 W. 其他单位:千瓦,符号为 kW.