20xx人教版物理九年级161电压内容摘要:
( 3)构造 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____ 、 ____。 (4) 量程和分度值: 当接“-”和“ 3”时,读 __ (内 /外)圈,量程是 ____ ,分度值是 ____。 当接“-”和“ 15”时,读 __ (内 /外)圈,量程是 ____ ,分度值是 ____。 ( 5)读数 : 教师根据实际情况在黑板上画几个 电压表示数让学生练习读数。 ( 6)电压表的使用: : ____________ : ____________ __ 接线柱流入电压表,从 __ 接线柱流出电压表。 (错误:反偏,损坏电压表 __ ,尽量提高测量的准确度 . 在已知电压大小的情况下,直接选择合适的量程;若不能判断,则先用大量程 “试触 ”,然后再选择合适的量程 . 三、展示反馈: 在学生完成课堂导学后,教师要对学生的完成情况进行提问展示,同时对学生完成质量进行评估。 四、学习小结 : 压的装置,电压是形成电流的原因。 U 表示,单位是伏特,简称伏,符号。20xx人教版物理九年级161电压
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压的规律。 2)会连接电路和使用电压表。 3)会利用串联、并联电路电压规律解题 ,合作探究: 探究串联电路中各点的电流有什么关系: 1).按下图,分别用电压表测出串联电路中 AB、 BC、 AC间的电压,并记录在表格中 2).记录表格 AB间的电压 UAB BC间的电压 UBC AC间的电压 UAC 第一次测量 第二次测量 3).实验结论:。 探究并联电路中各点的电流有什么关系: 1).按下图
入的合金丝电阻越大 B. 利用此装置只能探究导体电阻大小与横截面积的关系 C. 利用此装置能探究导体电阻大小与横截面积、长度的关系 D. 为了准确比较两条合金丝的电阻 , 可在电路中串联一个电压表 C 4. 如图所示的电路 , AB和 CD均为镍铬合金丝。 闭合开关后 , 通过观察 ____________,可以比较两合金丝电阻的大小 , 这种研究方法叫 ________(选填 “ 等效替代法
此处滑动变阻器的作用是 ________________________。 (3)如图所示 , 闭合开关 , 向左移动变阻器滑片 , 电流表示数_________(选填 “ 变大 ”“ 不变 ” 或 “ 变小 ” )。 (4)调节滑动变阻器把测量的数据填入下表中 , 其中电流表示数为 A时 , 电压表示数如图丙所示 , 其值为 _______V。 断开 右 改变定值电阻两端电压 变大 实验次数
所来,看见武松的勇猛无比。 人物行动对比着描写 鲁迅先生的 《 药 》 用对比描写的方法把刽子手和华老栓的动作摹写得生动、亲切,让人一见难忘:‚‘喂。 一手交钱,一手交货。 ’一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正象两把刀,刺得老栓缩小了一半。 那人一只大手,向他摊着;一只手却撮着一个鲜红的馒头,那红的还一点一点的往下滴。 老栓慌忙摸出洋钱,抖抖地想交给他,却又不敢去接他的东西。
光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 一、仔细观察、抓住景物的特征 必须对所写的景物有细致的观察和感受,要把景物描写得逼真传神,为抒情打好基础,做好依托。 例如: 每当早晨,透明的露水闪耀着 ......秋天的明丽。
浪会有时”的自信,怀揣“直挂云帆济沧海”的壮志,才能坦然地面对仕途失意,才能乐观地看待怀才不遇,否则,怎能潇洒地挥写出“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的豪迈情怀 ? 苏轼秉承“门前流水尚能西”的达观,牢记“休将白发唱黄鸡”的教诲,才能从容地接受他乡谪居,才能大度地对待政坛宿敌,要不怎能豁达地抒发出“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕。 一蓑烟雨任平生”的坦荡胸襟。 修改感言: 句式参差相短长