127多普勒效应(说课)内容摘要：
100个波传到 观察者 A位置 (因为在一个周期内 波向前传一个波长 )，观察者感觉 到的频率与波源频率相同。 使用教学软件不忘课堂教学 • 听：感知现象 • 看：形象描述 • 讲：逻辑演绎 • 算：上升理性 评价：帮助学生在形象思维的平台上，展开逻辑思维。 (2)当波源不动，观察者向波源运动 多普勒效应 （清华同方课件） 例题 2 • 设波速 v＝ 100m/s， 波源频率 f＝100 Hz， 则周期 T＝。 当波源不动 ， 观察者以 v人 ＝ 10m/s的速度向波源运动 ， 观察者感受到的频率就比波源的频率是低还是高。 频率的差值是多少。 分 析 • 当波源不动 ， 观察者以 v人 ＝ 10m/s的速度向波源运动 ， 则在 t＝ 1s里 ， 观察者从 A到 B位置。 (课本图 10－ 36)感受到的波为： n＝ (v＋ v人 )t＝ (100＋10) 1＝ 110个 ， 这样观察者感受到的频率 ( f ′＝ 110Hz )就比波源的频率( f＝ 100Hz )要高 ， 高 10Hz。 (3)波源不动，观察者 远离波源运动 多普勒效应 （清华同方课件） 例题 3 • 设波速 v＝ 100m/s， 波源频率 f＝ 100 Hz， 则周期 T＝。 当波源不动 ，观察者以 v人 ＝ 10m/s的速度远离 波源运动 ， 观察者感受到的频率就比波源的频率是低还是高。阅读剩余 0%
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