12-5带电粒子在复合场中的运动内容摘要:
引起注意 . 2 3要点 疑点 考点 (2)直线加速器的主要特征 . 如图 1154所示,直线加速器是使粒子在一条直线装置上被加速 . 图 1154 课 前 热 身 1155所示,匀强电场方向竖直向上,匀强磁场方向水平指向纸外,有一电荷 (不计重力),恰能沿直线从左向右飞越此区域,则若电子以相同的速率从右向左水平飞入该区域,则电子将 (C) 课 前 热 身 1156所示,一个带正电的摆球,在水平匀强磁场中振动,振动平面与磁场垂直,当摆球分别从左侧或右侧运动到最低位置时,具有相同的物理量是: (D) 图 1156 课 前 热 身 1157所示,一质 量为 m、带电量为 +q的带 电圆环由静止开始,沿 动摩擦系数为 μ 的杆下滑, 则圆环的运动情况是先做 加速度减小的加速运动, 后做匀速直线运动 . 课 前 热 身 【 模仿题 】 如图 1158所示的 空间存在水平向左的匀强电场 E和垂直纸面向里的匀强磁场 B .质量为 m、带电量为 +q的小球 套在粗糙的并足够长的竖直绝 缘杆上由静止开始 下滑,则 (BD) 课 前 热 身 ,直至为 0 ,最终为 0 ,最终为 0 ,直到某一最大值 能力 思维 方法 在复合场中严格来说对于电场和磁场又可以分为复合场与叠加场两种情况: 一、复合场:即电场与磁场有明显的界线,带电粒子分别在两个区域内做两种不同的运动,即分段运动,该类问题运动过程较为复杂,但对于每一段运动又较为清晰易辨,往往这类问题的关键在于分段运动的连接点时的速度,其有承上启下的作用 . 能力 思维 方法 【 例 1】 如图 1159甲所示,在 x轴上方有匀强电场,场强为 E,在 x轴下方有匀强磁场,磁感应强度为 B,方向如图,在 x轴方向上有一点 M离 O点距离为 L,现有一带电量为 +q的粒子,从静止开始释放后能经过 M点,求如果此粒子放在 y轴上,其坐标应满足什么关系 ?(重力不计 ) 能力 思维 方法。12-5带电粒子在复合场中的运动
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100个波传到 观察者 A位置 (因为在一个周期内 波向前传一个波长 ),观察者感觉 到的频率与波源频率相同。 使用教学软件不忘课堂教学 • 听:感知现象 • 看:形象描述 • 讲:逻辑演绎 • 算:上升理性 评价:帮助学生在形象思维的平台上,展开逻辑思维。 (2)当波源不动,观察者向波源运动 多普勒效应 (清华同方课件) 例题 2 • 设波速 v= 100m/s, 波源频率 f=100 Hz,
题三 题面:固体能保持一定形状的原因是固体分子之间保持一个稳定的距离 r0.若分子间距变为r,则( ) A.当 r> r0时,分子间只有引力 B.若 r< r0,分子间只有斥力 C.若 r= r0,分子间没有作用力 D.若 r= r0,分子间同时有引力和斥力 题四 题面:当两分子间的距离等于 r0 时、分子间的引力和斥力相平衡,则下列叙述中正确的是( ) A.当分子间距离大于 r0时
质量相等的纯水和煤油,纯水的体积较小 C.体积相等的铜块和铝块,放出相等热量,铝块温度降低得较多 D.质量相等的干泥土和水,吸收相等热量,干泥土温度升高得较多 物质 密度 ρ / (kg m3) 物质 熔点/ ℃ 物质 比热容 c/ (J/kg℃ ) 煤油 103 铜 1083 干泥土 103 纯水 103 铝 660 水 103 铜 103 铅 328 铜 103 铝 103 锡 232 铝
况下,安培力、磁感应强度、电流三者的方向是两两垂直的,且此时安培力 F也为定值电流在某匀强磁场中所受的最大值,否则应当以 B=F/ILsina来计算 .故答案为 B项 . 能力 思维 方法 【 解题回顾 】 此类问题的关键并不是安培力的大小和方向的确定,而是对物体的受力分析和运动分析,并结合动力学知识综合考虑,将看似电学的问题转化为力学问题 . 能力 思维 方法 【 例 2】 如图
均不变,穿过 P的磁通量不变,所以此两个过程中无电磁感应现象, P对桌面的压力等于重力,所以 B项错 D项对; 能力 思维 方法 Q中电流在 BC时段时先减小后增加,P中磁通量先减小后增加,所以 P、 Q间先是相互吸引后相互排斥,则 P对桌面的压力先是小于重力后是大于重力;但值得注意的是在 t3时刻 Q中无电流,此时尽管 P中有电流,但两环之间也无相互作用力,所以此时刻 P对桌面的压力等于重力
转换成便于测量的量 (一般是电学量 ),从而直接反应出变化 . 要点 疑点 考点 : (1)在做热敏实验时,加开水后要等一会再测其阻值,以使电阻温度与水温相同,并同时读出水温 . (2)可用图像描出电阻随温度的变化图线来分析其规律 . (3)光敏实验中,如果效果不明显,可将电阻部分电路放入带盖的纸盒中,并通过盖上小孔改变射到光敏电阻上的光的多少 . (4)光电计数器是比较精密的仪器