20xx人教版信息技术三起四上第13课发送电子邮件word教学设计

和大多数软件一样，都有标题栏、菜单栏、工具栏等基本组成，但是不同的软件之间肯定有不同的特点， Ulead GIF Anmator 软件中的帧面板及对象管理器面板是以前我们学习过的软件中所没有的。 标准工具箱 工具面板 状态栏 对象管理器面板 帧 面板 （ 二 ）制作《闪光字》动画 它是利用颜色的变化来产生闪光字效果。 启动成功后，显示一个默认的空白文档，如果出现 向导提示，点 “关闭 ”。

用图形的 相似解决一些实际问题 (如利用相似测量旗杆的高度 )。 ⑥ 通过实例认识锐角三角函数 (sinA，cosA， tanA)， 知道 300， 450， 600角的三角函数值；会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值 ， 由已知三角函数值求它对应的锐角。 ⑦ 运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。 (1)认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中 ， 会根据坐标描出点的位置

角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点 (内心 )。 ⑤ 垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点 (外心 )。 ⑥ 三角形中位线定理。 ⑦ 等腰三角形 、 等边三角形 、 直角三角形的性质和判定定理。 ⑧ 平行四边形 、 矩形 、 菱形 、 正方形 、等腰梯形的性质和判定定理。 (4)通过对欧几里得 《 原本 》 的介绍 ，

检测引入“亮度检测”模块（传感器），通过亮度检测值的存储引入变量百宝箱，通过反复检测的需求引入“永远循环”控制模块。 通过“机器人追光”的活动要求，引入“条件循环”模块，即循环条件要满足“没有达到光源亮度”时循环的判断，若该条件不成立就退出循环。 通过对 左右亮度的比较判断，引入“条件判断”模块，即“左侧亮度小于或等于右侧亮度”时条件成立，机器人左转；否则机器人右转。 重点内容分析 （

教学过程 （ 1） 今天我们要认识一位新 的朋友，它是谁呢。 观看一段视频。 （播放机器人足球比赛的视频）。 （ 2） 今天我们来认识机器人，你想认识机器人的哪些方面的知识。 （教师总结，出示：机器人的发展；机器人的分类；机器人的组成；机器的未来）

语言中我们可以把这些命令保存下来。 然后调用这个过程，定义新过程，这就是今天要学习的定义过程。 （出示课题） 引出课题及本课学习重点 新授 调 用 过 程 执行过程就是调用过程，只要键入过程文件名↙即可，执行方式可以用输入命令方式，也可以用另一个过程来调用。 过程一旦定义好，可以当成LOGO 命令 一样使用或被另一个过程调用（形成过程的嵌套方式）。 学生根据已学知识加上新授内容进行练习，巩固基础