20xx人教版信息技术三起六下第1课教学机器人内容摘要:
教学过程 ( 1) 今天我们要认识一位新 的朋友,它是谁呢。 观看一段视频。 (播放机器人足球比赛的视频)。 ( 2) 今天我们来认识机器人,你想认识机器人的哪些方面的知识。 (教师总结,出示:机器人的发展;机器人的分类;机器人的组成;机器的未来)。20xx人教版信息技术三起六下第1课教学机器人
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检测引入“亮度检测”模块(传感器),通过亮度检测值的存储引入变量百宝箱,通过反复检测的需求引入“永远循环”控制模块。 通过“机器人追光”的活动要求,引入“条件循环”模块,即循环条件要满足“没有达到光源亮度”时循环的判断,若该条件不成立就退出循环。 通过对 左右亮度的比较判断,引入“条件判断”模块,即“左侧亮度小于或等于右侧亮度”时条件成立,机器人左转;否则机器人右转。 重点内容分析 (
们老师的信 箱。 ( 2) 请最先给老师发过邮件的同学演示方法。 ( 3) 学生练习,互发电子邮件 学习发送带图片附件电子邮件的方法。 (演示法 7 分钟) ( 1)老师操作,学生认真观看 ( 2)学生练习,给老师发一封信,比一比哪一小组最快。 学习发送明信片的方法。 (自主学习
和大多数软件一样,都有标题栏、菜单栏、工具栏等基本组成,但是不同的软件之间肯定有不同的特点, Ulead GIF Anmator 软件中的帧面板及对象管理器面板是以前我们学习过的软件中所没有的。 标准工具箱 工具面板 状态栏 对象管理器面板 帧 面板 ( 二 )制作《闪光字》动画 它是利用颜色的变化来产生闪光字效果。 启动成功后,显示一个默认的空白文档,如果出现 向导提示,点 “关闭 ”。
语言中我们可以把这些命令保存下来。 然后调用这个过程,定义新过程,这就是今天要学习的定义过程。 (出示课题) 引出课题及本课学习重点 新授 调 用 过 程 执行过程就是调用过程,只要键入过程文件名↙即可,执行方式可以用输入命令方式,也可以用另一个过程来调用。 过程一旦定义好,可以当成LOGO 命令 一样使用或被另一个过程调用(形成过程的嵌套方式)。 学生根据已学知识加上新授内容进行练习,巩固基础
sheet1更名为“初一” ,以示区别 . “ sheet1” . “重命名”命令 . ,这时直接输入你想改变的名称“初一” . 学生练习: 1.开机 2.启动 Excel 3.打开名称为“课外小组”的工作簿。 4.将表头改为“初一课外小组活动安排” “ sheet1”更名为“初一” 6.保存工作簿 4.制作新的工作表
REPEAT 重复次数 [需要重复的命令 ] 根据这个命令,怎样画出这个正三角形。 学生演示用这个命令画正三角形的命令。 2. 出示边长 125的正方形: ( 1)正方形有什么特点。 ( 2)正方形的每个内角多少度。 小海龟在每条边的终点处怎么调整方向。 ( 3)怎样 用重复命令画出正方形。 ( 4)学生演示讲解(教师板书) 3. 请观察画正三角形的命令和正方形的命令回答下面的问题 ( 1