20xx人教版中考数学整式的加减word复习教案1

； 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的两个数相加得 0； 3．一个数同 0相加，仍得这个数。 二、新授 应用举例 变式练习 例 1 计算下列算式的结果，并说明理由： (1)(+4)+(+7)； (2)(4)+(7)； (3)(+4)+(7)； (4)(+9)+(4)； (5)(+4)+(4)； (6)(+9)+(2)；

， x1x2的值代入求值． 练习：设 x1， x2是方程 2x2+4x3=0的两个根，利用根与系数的关系，求下列各式的值： （ 1）（ x1+1）（ x2+1）；（ 2） x12x2+x1x22； （ 4）（ x1x2） 2；（ 5） x13+x23． 学生板书、笔 答、评价． （ 2）已知两个数，求作以这两个数为根的一元二次方程． 如果方程 x2+px+q=0的两个根是 x1， x2，那 么

(同号相加法则 ) =17． (异号相加法则 ) 本例先由学生在笔记本上解答，然后教师根据学生解答情况指定几名学生板演，并引导学生发现，简化加法运算一般是三种方法：首先消去互为相反数的两数 (其和为 0)，同号结合或凑整数． 例 3 10袋小麦称重记录如图所示，以每袋 90千克为准，超过的千克 数记作正数，不足的千克数记作负数． 总计是超过多少千克或不足多少千克。 10袋小麦的总重量是多少。

学生对已学过的知识得到进一步的巩固．由于本节课的学习内容是由两个二元二次方程组成的二元二次方程组的解法，其中有一个二元二次方程可以分解，因此，问题 5的设计是为本节课的学习内容做准备的． 例 1 解方程组 分析：这是一个由两个二元二次方程组成的二元二次方程组，其解题的基本思路仍为“消元”、“降次”，使之转化为我们已经学过的方程组或方程的解法．那么如何转化呢。 关于转化的形 式有两种

). 二、新授 结合上面的 4，叙述一年级学过的去、添括号法则，特别注意添 括号后，括号 前面是“ ”号，括到括号里面的各项都要改变符号。 例如把 多项式 4m3+16m226m放到括号前是号的括号内，则每一

或 x=1，这里利用了 x2x= x(x1)。 二、新授 因式分解定义 把一个多项式化成几个 整式的积的形式，这种式子变形中做因式分解。 也叫做分解因式。 因式分解与整式乘法是相反方向的变形。 公因式定义，这个定义是关键，因要提公因式，必有须先知道什么是公因式