20xx云南省中考语文古诗文默写ppt精准复习课件内容摘要:
的写法。 小题 6注意“拂”的写法。 小题 7注意“泗、自缘”的写法。 小题 8注意“蒹葭”的写法。 • 古诗文名句的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。 13 图形绘制 易错警示 警示一 在诗(词)句中出现错别字 ,长河落日圆。 (王维 《 使至塞上 》 ) 【 失误原因 】将正确答案“大漠孤烟直”中的“孤”误写为:“狐”。 警示二 在诗(词)句中丢字落字 安得广厦千万间,。 (杜甫 《 茅屋为秋风所破歌 》 ) 【 失误原因 】将正确答案“大庇天下寒士俱欢颜”误写为:“庇天下寒士俱欢颜”或“大庇天下寒士欢颜”。 警示三 诗(词)句张冠李戴、颠三倒四 ,各领风骚数百年。 (赵翼 《 论诗 》 ) 【 失误原因 】将正确答案“江山代有才人出”误写为:“江山代有人才出”。 真题演练 1.( 2020 株洲)按原文默写。 ( 1)树木丛生,百草丰茂。 ,。 (曹操 《 观沧海 》 ) ( 2)人有悲欢离合,月有阴晴囿缺,此事古难全。 ,。 (苏轼 《 水调歌头 》 ) ( 3)文天祥 《 过零丁洋 》 中“ , ”一联,写出大宋国势危亡如风中飘絮,而作者一生坎坷,如雨中浮萍漂泊无根,时起时沉。 ( 4)学习与思考缺一不可,否则会误入歧途,所以孔子说“ , ”。 ( 《 论语 为政 》 ) 2.( 2020 长沙)古诗文默写填空。 ( 1)海内存知己,。 (王勃《送杜少府之任蜀州》 ) ( 2)不畏浮云遮望眼,。 (王安石《登飞来峰》 ) ( 3) ,小桥流水人家。 (马致远《天净沙 秋思》 ) ( 4)在人生的旅途上,我们既有成功,也有失败,在成功与失败面前,我们应该像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样“ , ”,始终保持一种良好的心态。 【答案】( 1)秋风萧瑟,洪波涌起。 ( 2)但愿人长久,千里共婵娟。 ( 3)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 ( 4)学而不思则罔 ,思而不学则殆。 【解析】这道题考查诗句默写。 ( 1) ( 2)属于直接默写,考生根据上下句互相联系,默写出相关诗句。 ( 3) ( 4)属于理解性默写,考生要根据题目中的提示,锁定诗歌中的相关诗句作答。 注意句子中的难写字和易错字,( 1)“秋风萧瑟,洪波涌起”中的“萧”不。20xx云南省中考语文古诗文默写ppt精准复习课件
相关推荐
要求 • ③抓住题眼 • ④品读材料 • ⑤理解题意 • ⑥依照要求 • ⑦灵活作答 (三)要准确解答“口语交际”题,需要了解和掌握口语交际题的解答程序 13 图形绘制 知识归纳 解题策略 • 一般地说,要提高“口语交际”题的成绩,必须遵守如下原则: • ( 1)言之有“礼”“礼”即得体,应根据特定的情景采用得体的用语。 • ( 2)言之有“物”“物”即内容,要摒除不合实际的空话
的两样代表孝心的东西,也应该按先大后小的顺序排列。 故选 D。 【 名师点睛 】 词语的照应是语言连贯的重要条件,解答此类题目的关键是通过语意的把握和主要词语的分析,准确找出与题干词语相呼应的题肢。 15 图形绘制 易错警示 警示二 话题、对象前后不一 填入下列横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是( ) 白帝城在四川奉节县城东四公里处, ①。 这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处, ②。
图形绘制 真题精析 • 例 3 ( 2020 昆明) 阅读【甲】【乙】两则文选,完成题目。 【甲】 • ①既加冠,益慕圣贤之道。 又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。 余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中
而成的 ”,不能将二者糅在一起。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析。 指本来是两个分句组成的复句 ,却被杂糅成一个单句。 如 :小张除跳舞外 ,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 “小张 …… 兼任报幕 ”和 “开场 …… 由她编导 ”是两个分句 ,各有主语 ,其间误用顿号 ,“兼任 ”一词 一 直管到 “节目 ”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析。
体不限。 ② 不少于 600字。 ③ 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名 ,请用 代替。 佳作名师点评 写作模板 :审读材料 ,可以发现材料是由 “孝 ”的故事和命题要求两部分组成的 ,由此我们可以确定应围绕 “孝 ”这个话题来写。 模板一 :从家庭邻里角度 ,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容 ,继而赞扬其纯朴、善良的品质。 或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助 ,继而赞扬其真诚
示信息 ,如给出应填诗句的作者、篇名、描写对象、叙写内容、思想情感、修辞手法、诗句的字数及格律特点等 ,然后要求考生填出对应的诗句。 理解性默写考查的不仅是记忆能力 ,还涵盖了理解能力和联想能力 ,是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。 解答时要注意 :首先要仔细审题 ,将题目要求中的提示信息挖掘出来。 再根据这些提示信息展开联想 ,写出对应的诗句 ,切忌多写、少写、串答等。 规律方法探究 典例精析