20xx中考语文专题十名句积累与运用内容摘要:
示信息 ,如给出应填诗句的作者、篇名、描写对象、叙写内容、思想情感、修辞手法、诗句的字数及格律特点等 ,然后要求考生填出对应的诗句。 理解性默写考查的不仅是记忆能力 ,还涵盖了理解能力和联想能力 ,是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。 解答时要注意 :首先要仔细审题 ,将题目要求中的提示信息挖掘出来。 再根据这些提示信息展开联想 ,写出对应的诗句 ,切忌多写、少写、串答等。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析 【例 2】 (2020青海 )请补写出句中的空缺部分。 《沁园春 雪》中 ,总括上片写景 ,引出下文对历代英雄的评论的过渡句是 :“ ,。 ” 【解析】 审读题干可知 ,所填句子为承上启下的过渡句 ,“江山如此多娇 ”总括上片写景 ,“引无数英雄竞折腰 ”引出下文对历代英雄的评论。 【答案】 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 规律方法探究 典例精析 易错题剖析 三、归类性默写 【方法归纳】 归类性默写主要包括两种 :一种是写出含有某个字的诗句 ,默写的诗句必须包含题干中要求的字才行。 另一种是写出与某个题材相关的诗句 ,如“写出歌颂梅花的诗句 ”“写出游子思乡主题的诗句 ”等 ,这类题目就不一定要出现题干中的某个字词。 为提高答题的准确率 ,平时复习时可按季节 (春、夏、秋、冬 )、景物 (鸟、鱼、花、树 )、题材 (送别诗、爱国诗。20xx中考语文专题十名句积累与运用
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体不限。 ② 不少于 600字。 ③ 题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名 ,请用 代替。 佳作名师点评 写作模板 :审读材料 ,可以发现材料是由 “孝 ”的故事和命题要求两部分组成的 ,由此我们可以确定应围绕 “孝 ”这个话题来写。 模板一 :从家庭邻里角度 ,写主人公对父母的孝顺、体贴、理解与包容 ,继而赞扬其纯朴、善良的品质。 或写主人公对叔伯、兄长的尊敬、帮助 ,继而赞扬其真诚
而成的 ”,不能将二者糅在一起。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析。 指本来是两个分句组成的复句 ,却被杂糅成一个单句。 如 :小张除跳舞外 ,兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。 “小张 …… 兼任报幕 ”和 “开场 …… 由她编导 ”是两个分句 ,各有主语 ,其间误用顿号 ,“兼任 ”一词 一 直管到 “节目 ”,造成杂糅和搭配不当的双重毛病。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析。
的写法。 小题 6注意“拂”的写法。 小题 7注意“泗、自缘”的写法。 小题 8注意“蒹葭”的写法。 • 古诗文名句的书写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。 13 图形绘制 易错警示 警示一 在诗(词)句中出现错别字 ,长河落日圆。 (王维 《 使至塞上 》 ) 【 失误原因 】将正确答案“大漠孤烟直”中的“孤”误写为
微差别 ,然后分析其意义。 第一 ,形旁析义 ,即对声旁相同、形旁不同的形近字 ,可根据它们的形旁来辨别其意义。 第二 ,根据字义辨字形 ,此方法适用于会意字。 第三 ,结合语境辨字形 ,即通过对词语整体意义的分析 ,判断是否有错别字。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析 【例 2】 (2020浙江杭州 )下列词语中没有别字的一项是 ( ) 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦
易错题剖析 【例 2】 (2020天津 )请根据你的阅读积累 ,完成后面的题目。 (1)请在横线处填写对应的人物。 阅读名著能启迪思想 ,引领人生。 读施耐庵的《水浒传》 ,能让我们深切地感受到 “景阳冈打虎 ”的 ① 等梁山好汉的英雄气概。 读鲁迅的《朝花夕拾》 ,能让我们从 ② 身上 ,学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质。 读罗曼 罗兰的《名人传》 ,能让我们在贝多芬、米开朗琪罗、
冷静 ,不要一遇到问题就 不知道怎么办才好。 ( ) (3)安徒生一下子就迷上了书 ,常常 整整一夜 ,从天黑到天亮 地阅读 ,忘记了吃饭。 ( ) 【解析】 该题考查对成语含义的理解和把握。 复习时要把遇到的常见成语进行归类整理 ,理解其含义 ,掌握其用法。 【答案】 (1)归心似箭 (2)不知所措 (3)通宵达旦 规律方法探究 典例精析 易错题剖析 三、成语运用 【方法归纳】 解答此类题型