上海教育版高中数学二上73等比数列之一内容摘要:
2)1(q = 1…… 思考:等比数列中 (1)公比 q为什么不能等于0。 首项能等于0吗。 (2)公比 q=1时是什么数列。 (3)q0数列递增吗。 q0数列递减吗。 说明: (1)公比 q≠0,则 an≠0(n∈ N); (2)既是等差又是等比数列为非零常数列; (3) q=1,常数列; q0,摆动数列; 1100 {}1 0 1 naa aqq 或 递 增 ;1100 {}0 1 1 naa aqq 或 递 减 ; 例 1:求出下列等比数列中的未知项 . (1) 2. a, 8 (2) 4 , b, c, )根据题意,得( 1解: a82a 解得 a=4或 a=4 )根据题意,得( 2bcc21bc4b1c2b解得 如果在 a与 b中间插入一个数 G,使 a, G, b成等比数列,那么 G叫做 a与 b的等比中项。 abG 等比中项 观察如下的两个数之间,插入一个什么数后者三个数就会成为一个等比数列: ( 1) 1, , 9 ( 2) 1, , 4 ( 3) 12, , 3 ( 4) 1, , 1 177。 3 177。 2 177。 6 177。 1 小 结: 等比数列的概念。 方程的思想。 类比 知识内容 研究方法 思想方法 通项公式 数学式 子表示 定 义 等比数列 等差数列 名 称 如果一个数列从第 2项起,每一项与前一项的差等于同一个常数,那么这个数列叫做等差数列 .这个常数叫做等差数列的公差,用 d表示 an+1an=d an = a1 +( n1) d 如果一个数列从第 2项起 , 每一项与它前一项的比都等于 同一个常数 ,那么这个数列叫做等比数列 .这个常数叫做等比数列的公比 ,。上海教育版高中数学二上73等比数列之一
相关推荐
,得 a20= (2) 由 a1=8, d=- 9- (- 5)=- 4, 得到这个数列的通项公式为 an=- 5- 4( n- 1) 由题意知,问是否存在正整数 n,使得 - 401= - 5- 4( n- 1) 成立 解关于 n的方程, 得 n= 100 即- 401是这个数列的第 100项。 8 + (201) (- 3) =49 例题讲解 例 2 在等差数列 {an}中,已知 a5=10
xyo( 1 , 2 )B .解: b1 1 2 2( , ) , ( , ) , ,( , ) ,a x y b x y a b a ba x y a 问 题 : (1) 已 知 求 的 坐 标 . (2) 已 知 和 实 数 求 的 坐 标 .(二)平面向量的坐标运算: 1 1 2 2( 1 ) a b x i y j x i y j 1
xyo( 1 , 2 )B .解: b1 1 2 2( , ) , ( , ) , ,( , ) ,a x y b x y a b a ba x y a 问 题 : (1) 已 知 求 的 坐 标 . (2) 已 知 和 实 数 求 的 坐 标 .(二)平面向量的坐标运算: 1 1 2 2( 1 ) a b x i y j x i y j 1
12211221babacacay12212112babacbcbx12211221babacacay 2b 1b1a 2a4 3 2 2 12212112 baba cbcbx 12211221 cacaybaba 111 cybxa 222 cybxa 21121221 cbcbxbaba 4 3 2 1 1 1例
d=c2 输出 d (2) a=1 b=2 c=ab b=a+cb 输出 a,b,c (4) a=1 b=a+1 b=b+1 b=b+5 输出 b (3) a=10 b=20 c=30 b=a b=c c=a 输出 a,b,c 活动探究 分析: 解决这个问题其实很简单,只要取两个数比较取大,再与下一个数比较取大,一直这样下去,最后的一个结构就是最大数。 解 例 2 设计一种算法,从
1h ( s + s s 39。 + s 39。 )3上下底面积分别是 s/,s,高是 h,则 V台体 = 1h ( s + s s 39。 + s 39。 )3V柱体 =sh V锥体 = 1sh3s s/ s s/ s S/=0 S/=S 想一想。 上一节中,我们知道正棱柱、正棱锥、正棱台的侧面积之间有一定的关系。 那么,这里柱体、锥体、台体的体积公式之间有没有类似的关系。 例