20xx年江苏高考语文二轮复习课件：考点四第2讲诗歌鉴赏之“形”类考点

20xx年江苏高考语文二轮复习课件：考点四第2讲诗歌鉴赏之“形”类考点内容摘要：

清的氛围。 ( 析作用 ) 常考 题型 (三 )记通法 ——答题模式照此办 修辞 手法 修辞手法题答题 3 步骤 ① 明技巧：明确指出诗中使用了什么修辞手法。 ( 重点关注比喻、拟人、借代和夸张 ) ② 释运用：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。 ③ 析作用：指出运用此种修辞手法的艺术效果。 ( 如对形象刻 画、意境营造、情感表达的作用 ) 常考 题型 (一 )准审题 ——思考方向不跑偏 表达 方式 1. 常见设问 ( 1) 某诗句运用了哪种 表达方式。 有什么作用。 ( 2) 某诗句运用了什么 描写方法。 请加以赏析。 ( 3) 从 “ 情 ” 与 “ 景 ” 的角度 ，赏析本诗 ( 词 ) 是怎样表达作者情感的。 ( 4) 诗 ( 词 ) 中的 感情 是 怎样表达 出来的。 试作简要分析。 2. 审题定向 ( 1) 题干中有 “ 表达方式 ” 字样； ( 2) 题干中有 “ 描写 ( 描绘 ) ”“ 抒情 ” 字样。 ( 高考在考查表达方式方面，一般就在 “ 描写方法 ” 和“ 抒情方法 ” 等角度设题。 ) 常考 题型 (二 )析典例 —— 满分答案悟一番 表达 方式 [ 题目 ] 颈联是从哪些角度对景物进行描写的。 试加以分析。 [ 参考 答案 ] 视觉角度与听觉角度。 ( 明技巧 ) 树上集聚的早鸦是作者所见之景，沉闷的鼓声是作者所闻之声。 ( 释运用 ) 表现了景物的凄冷萧条。 ( 析作用 ) 常考 题型 (三 )记通法 ——答题模式照此办 表达 方式 表达方式题答题 3 步骤 ① 明技巧：指出诗歌所运用的描写、抒情等表达方式及特点。 ( 重点关注借景抒情、情景交融、动静结合、视听结合、白描等 ) ② 释运用：结合诗句阐释表达方式是如何运用的。 ③ 析作用：简析该表达方式对塑造人物形象、营造意境和表达情感等方面的作用。 常考 题型 (一 )准审题 ——思考方向不跑偏 表现 手法 1. 常见设问 ( 1) 这首诗 ( 词 ) 使用了什么 表现手法。 请简要分析。 ( 2) 试分析 “” 诗句运用的 艺术手法。 ( 3) 这首诗是通过 什么方法 来表现诗人的情感的。 试简析。 2. 审题定向 ( 1 ) 就整首诗而言，常考的表现手法是对比、反衬、象征等； ( 2) 题干中一般有 “ 表现手法 ”“ 表现方式 ” 等字眼。 常考 题型 (二 )析典例 —— 满分答案悟一番 表现 手法 [ 题目 ] ( 20 17 天津高考 ) 尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。 (3 分 ) [ 参考答案 ] ① 虚写。 ( 明技巧 ) “ 夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归 ” 是诗人想象的情景， ( 释运用 ) 这样写呈现了清幽闲逸的意境。 ( 析作用 ) ② 以景结情。 ( 明技巧 ) 描绘“ 夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归 ” 的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。 ( 释运用 ，析作用 ) ③情景交融 ( 借景抒情 )。 ( 明技巧 ) 闲适之情与 “ 夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归 ” 之景交融，使情感表达含蓄深长。 ( 释运用，析作用 )( 任选一种 ) 常考 题型 (三 )记通法 ——答题模式照此办 表现 手法 表现手法题答题 3 步骤 ① 明技巧：明确指出诗中使用了什么表现手法。 ( 重点关注对比、衬托、象征、托物言志、虚实结合 ) ② 释运用：结合诗句说明诗中是如何使用这种表现手法的。 ③ 析作用：阐明此种表现手法的表达效果。 ( 如对形象刻画、意境营造和情感表达的作用 ) 常考 题型 (一 )准审题 ——思考方向不跑偏 结构 章法 1. 常见设问 ( 1) 分析诗歌在 结构方面的技巧。 ( 2) 这首诗是以什么为 线索 来写的。 请简要分析。 ( 3) 这首诗 在结构上 有什么特点。 试作简要分析。 ( 4) 这首诗 结尾一句 运用了什么技巧。 请简要分析。 2. 审题定向 ( 1) 题干中一般有 “ 结构 ”“ 布局 ”“ 线索 ” 等字样； ( 2) 题干中一般有 “ 某句 ” ( 在结构上处于特殊位置 ) “ 运用 ”“ 技巧 ” 等字样。 常考 题型 (二 )析典例 —— 满分答案悟一番 结构 章法 [ 题目 ] 从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写的。 请简要说明。 [ 参考答案 ] 是以时间推移为线索来写的。 ( 明技巧 ) 上阕写的情景发生在日间 “ 渐向暝 ” 时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。 ( 释运用 ) 常考 题型 (三 )记通法 ——答题模式照此办 结构 章法 结构章法题答题 3 步骤 ① 明技巧：指明行文构思的技巧。 ( 铺垫、照应、以景作结、先抑后扬、卒章显志 ) ② 释运用：阐述内容的转换，景情的关联。 ③ 析作用：概述这种结构技巧的效果，及在表情达意上的作用。 [ 典例一 ] 阅读下面的元曲，回答问题 水仙子 舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。 推开篷雪满天。 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。 一笑琅然。 [ 题目 ] 分析 “ 诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠 ” 使用的两种修辞手法。  4 分 。