20xx外研版英语七年级下册module6unit1couldyoutellmehowtogettothenationalstadium1内容摘要:
(2) Have you been to the National Stadium? (1) Show the pictures, ask some questions about positions (2) Show a map (3) Match the words from the box with the pictures (4) Play the tape (5) Let the students read the conversation and plete some questions in Activity 3. (6) Let the students watch Complete the passage with the correct form of the words from the box. The students to say as quickly as possible. (1) learn some expressions about asking ways and giving directions (2) Ask for and gi ve directions to places on the map. (3) Look at the pictures and match the words. And then listen and n。20xx外研版英语七年级下册module6unit1couldyoutellmehowtogettothenationalstadium1
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举例子 , 具体说明拟态的现象及其特点。 作比较 , 突出螽斯的若虫和虎甲相似的特点。 【 思路点拨 】 首先 , 找出画线句子所在癿具体位置 ,在整体中审读句子。 其次 , 抓住标志。 仍 “ 一叧虎甲 ”“ 一种螽斯癿若虫 ” 可以看出是丼例子癿说明斱法;其次作者将二者在体色 、 外形和跳跃行为斱面迚行比较 , 显然是运用了作比较癿说明斱法。 最后 , 结合具体内容分析其作用。
、 编修历史 、 制定历法等工作的官职 , 如司马迁 、 张衡等人都曾任太史令;魏晋以后 , 修史之职归著作郎 , 太史专掌历法;唐宋后称修撰 、 编修等。 类 别 说 明 地方官职 中央派员 汉代设州 , 全国分十几个州 , 中央派官员刺探情况 , 称刺史。 隋唐时 , 全国分十几个道 , 中央派官员前往巡视 , 称黜陟使;又聚边境数州为一镇 , 设节度使。 宋代时 , 全国分十几个路
心所在,表达了对超脱亭子的生命体验的重视。 步骤 具体运用 第 2步,依据语境,理解内涵 (2)因为 “ 乾坤草亭 ” 是文章的标题,故必须联系全文主旨来思考其内涵,通过第 ②③④ 段来看,“ 乾坤 ” 是言其 “ 大 ” ,是内在的 “ 心 ” ,是一种生命的体验; “ 亭子 ” 是言其 “ 小 ” ,是外在的 “ 物 ” ,是感受 “ 乾坤 ” 的原点。 结合 (1)对 “不离亭子,不在亭子
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