20xx北师大版语文选修第2课我不知道风是在哪一个方向吹云游教学参考内容摘要：
的存在是以与云游相对的形象出现，也含有抒情主体那万般忧愁又渴望得到新生与慰藉的心境。 “ 明艳 ” 一词极富主观色彩，一方面对照着云游与涧水不同的生存形态，一方面又暗示着抒情主体那颗焦灼等待的心，生命的痛苦将何时越过暗黑的深渊走向自在与自由。 是否可以这么理解，诗人以 “ 一流涧水 ” 为自我写照而渴望漂荡的云游给自己萎靡虚弱的心灵涂抹些许光亮的色彩，由此， “ 一流涧水 ” 便是诗人自己心境的最形象比喻。 在徐志摩的诗中， “ 云游 ” 的形象多带有虚幻空灵的美，如《再别康桥》中 “ 西天的云彩 ”。 而徐志摩自己也常以 “ 涧 水 ” 自喻，如给胡适的信中提到自己只要“ 草青人远，一流冷涧 ” ，其中凄清孤单的韵味与此诗何其相似，里头是否蕴含着更深的内涵背景或生命体验，我们禁不住作如是想。 “ 他抱紧的是绵密的忧愁 ” ，忧愁以绵密，系古代诗词手法的运用，如 “ 问君能有许多愁，恰似一江春水向东流 ” ， “ 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 ” ，把无形的忧愁以形象的比喻来加以形容，说明一流涧水期待的欣喜与遗憾，当“ 明艳 ” 给自己的 “ 空灵 ” 注入新的生命活力时，涧水醒了，一种长期期待的幸福的充实已悄悄降临，超越时空的生命本体实现的狂喜在抱紧倩影的动作中得到完成，那是怎样的心醉神迷的战栗。 可是， “ 美不能在风光中静止。阅读剩余 0%
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