20xx北师大版语文选修西赛山怀古内容摘要:
( 4) “往事”二字,包蕴深沉,它指自东吴以后在金陵相继建都的东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代,这些政权的灭亡,大都有相似的原因。 但是人们总不接受历史的教训,在循环往复地因袭着前人的失误而不自省。 “山形依旧枕寒流”句,用拟人的手法。 “依旧”是说三百年前如此,三百年后的今天仍然如此。 “山形依旧”同英雄们的霸业荡然无存形成鲜明对比,这就更 突出了他们的可悲。 ( 5)答: 尾联是诗人的感慨和对唐朝统治者的婉言规劝。 “今逢四海为家日”句宕开一笔,以褒奖的口吻赞美当世。 通过古今对比,诗人深感大唐二百余年统一基业的弥足珍贵。 另外,诗人歌颂“四海为家”,表现了他维护国家统一的坚定立场。 “故垒萧萧芦荻秋”句是说:往日的军事堡垒,如今已荒芜在一片秋风芦荻之中。 这残破荒凉的遗迹,便是六朝覆亡的见证,分裂失败的象征。 这里有赞颂,有庆幸,但更深层次的是提醒,是警诫。 安史之乱使唐朝岌岌可危;乱后,河北,山东藩镇割据局面愈演愈烈,时刻威胁着唐王朝的安全。 眼前的升平 景象不知道哪天会被 喟。 如此在内容上则深化了诗的 主题思想,在感情上和前面的“人世几回伤往事”紧密地联系在一起。 烽火打乱;如今长满芦苇的故垒,不知道哪天又会变成战争的前沿。 教师主导活动 学生主体活动 个案补充 迁移创新: 巩固练习 怀古诗中,诗人一般会抒发什么样的情感。 一些赏析怀古诗的常识知识 结合有关诗句,谈谈怀古诗中会出现哪些常见的意象。 谈谈怀古诗中会出现哪些表现手法。 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰。20xx北师大版语文选修西赛山怀古
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惊风、密雨隐喻朝廷上那些猖狂肆虐地打击进步力量的腐朽势力。 “乱飐芙蓉水,斜侵薜荔墙”看似写景,实际上是写黑暗势力对柳宗元他们连续不断地屡次进行陷害中伤,以致一再受贬,这正是政治上的打击。 王国维说:“一切景语皆情语也。 ”风雨飘摇,诗人因罪被贬,愁思满怀。 颈联:岭树重 遮千里目,江流曲似九回肠。 (身居异乡、远离故土,思念朋友、想念家人之愁) 明确:向远处看,只见山岭绵绵,林树重重
的存在是以与云游相对的形象出现,也含有抒情主体那万般忧愁又渴望得到新生与慰藉的心境。 “ 明艳 ” 一词极富主观色彩,一方面对照着云游与涧水不同的生存形态,一方面又暗示着抒情主体那颗焦灼等待的心,生命的痛苦将何时越过暗黑的深渊走向自在与自由。 是否可以这么理解,诗人以 “ 一流涧水 ” 为自我写照而渴望漂荡的云游给自己萎靡虚弱的心灵涂抹些许光亮的色彩,由此, “ 一流涧水 ”
罗 绮 ”“ 云霞 ” 看成是正面写死水的美。 第 3 节,从动态上描写了死水的腐烂变质。 霉烂的死水 “ 飘满了珍珠似的白沫 ” ,那些腐臭的产物 ——“ 水珠 ” 们如鱼得水,发出洋洋自得的 “ 笑声 ” ,与那些借机 生 事 的 “花蚊 ”臭味相投,共享这 “ 一沟绿酒 ”。 第 4 节,以动衬静,写出死水的沉寂。 诗人以 “ 青蛙 ” 的歌声,有力地突出死水的寂寞和沉寂
度(或坡比 ),记作 i,即 i= ACBC,坡度通常用 l: m 的形式,例如上图中的 1: 2的形式。 坡面与水平面的夹角叫做 坡角。 从三角函数的概念可以知道,坡度与坡角的关系是 i= tanB, 显然,坡度越大,坡角越大,坡面就越陡。 2.例题讲 解。 例 1.如图 ,一段路基 的横断面是梯形,高为 米,上底的宽是 ,路基的坡面与地面的倾角分别是 32176。 和
另一些边、角的过程,叫做 解直角三角形 . 问:在三 角形 中共有几个元素。 问:直角三角形 ABC 中,∠ C=90176。 , a、 b、 c、∠ A、∠ B 这五个元素间有哪些等量关系呢。 (1)三边之间关系: a2 +b2 =c2 (勾股定理 ) (2)锐角之间关系∠ A+∠ B=90176。 . (3)边角之间关系 例 1:如图 1— 16, 在 Rt△ ABC 中,∠ C=90176
=21. [师生共析 ]我们一 同来 求 45176。 角的三角函数值 .含 45176。 角的直角三角形是等腰 直角三角形 .(如图 )设其中一 条直角边为 a,则另一条直角 边也为 a,斜边 2 sin45176。 =22212 aa, cos45176。 =22212 aa, tan45176。 = 1aa [师 ]下面请同学们完成下表 (用多媒体演示 ) 30176。 、