20xx春济南版生物八下514生物进化的原因内容摘要：
在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择 学生阅读课本第 1920页，课本插图 以组为单位分析并讨论下列问题给出问题答案。 生物普遍存在着变异现象。 长颈鹿的祖先的颈有的长有的短，是因为这些性状产生了变异。 环境变化在长颈鹿的进化过程 中起到了定向 学生自主学习后，教师适时点拨指导，让学生在分析讨论中明确是环境选择了生物还是生物选择环境，只有适应环境的才 尝试描述长颈鹿的进化过程。 教师最后为 学生的回答 做出评价 引导：长颈鹿的进化是长期自然选择的结果，同学们对于达尔文的自然选择学学说的主要内容你们能概括一下吗。 ①过度繁殖（前提） ②生存斗争（手段） ③遗传 和变异（基础） ④适者生存（结果） 【学以致用：】根据所学内容解释课本巩固提高 1 选择作用 长颈鹿的祖先存在颈长、颈短、前肢长、前肢短等各种变异类型。 由于环境 变化，在缺乏青草的时期，颈长和前肢长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，所以存活下来并繁殖后代；相反，颈短和前肢短的由于得不到足够食物而死亡。 经过历代的遗传积累，就形成现在的长颈鹿。 能生存。 让学生弄清楚长颈鹿生物进化的原因是自然选择的结果。 利用所学知识解决问题。 自主学习、点拨建构（ 8 分钟） 出示：几个品种家鸽的形成过程，分析形成新品种的原因。 提出问题： ① 在各种家鸽的新品种的形成过程中起决定作用的因素是什么。 ② 家鸽新品种的培育过程与长颈鹿的进化过程有什么区别。 起决定作用的因素是人类的需求 和爱好 在家鸽品种的培育过程中，选择的主体是人，起决定作用的因素是。阅读剩余 0%
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