20xx春沪教版数学五下49容积3内容摘要：
的物体的体积，所以都是容器，那么生活中还有什么容器。 举一下例子 师：刚才我们将一杯水倒入盒子这个容器中，还能继续装水吗。 （能）好。 用水把盒子装满，这时盒子里最多能容纳的水的体积，叫做盒子的什么。 （板书课题容积） 师：什么是容积。 说说你的理解。 容器所（能）容纳物体的体积，叫做容器的 容积。 （板书） 2．辨别容积 师设疑演示：刚才没倒满水时，盒子所容纳的水的体积是不是盒子的容积。 生：不是。 师：为什么。 生：因为没装满。 师：对，再倒满，此时盒子最多能能容纳的水的体积才是盒子的容积。 所以我们说容器所能容纳的物体的体积叫做容器的容积。 所能容纳的，就是指最多能容纳的。 3．运用容积操作： 师：你们小组都有一个盒子，请你们为它们选择一块或几块泡沫塑料，它们的体积要正好是该盒子的容积，行不行。 让我们试一试吧。 （反馈） 小结：总之一句话，无论是一块还是几块泡沫塑料的体积要正好是这个容器所能容纳物体的体积，那么它们的体积就是这个容器的容积。 【 说明：通过生活大量的生活实践，了解什么是容器，知道什么叫容积，然后让学生积极地辨识、操作等活动加强对容积的理解。 】 （三）辨析体积和容积的联系区别。 1．（出示 :有盖的盒子） 师：（ 1）这个盒子的体积和容积一样吗。 （ 2）这个盒子（盖子盖住）的体积是指什么。 （盖子打开）的容积是指什么。 生 1：盒子的体。阅读剩余 0%
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