上教版高一上3-a牛顿第一定律惯性课件1内容摘要:
受外力是等效的,这样就使得牛顿第一定律在实际应用中有了实际意义 ( 2)惯性: 一切物体都有保持原来的运动状态不变的性质 (惯性定律) ① 一切物体都具有惯性 ② 惯性是物体的固有属性 (惯性定律) 思考: 惯性的大小与什么因素有关呢。 只与质量有关 质量越大惯性越大,质量越小惯性越小 ( 3)惯性及对惯性的理解 惯性是一切物体的固有属性,与物体是否受到外力、物体是否运动均没有关系,质量才是惯性大小的唯一量度。 问题一: 运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性。 问题二: 运动速度大的物体惯性就大呢。 错 ,惯性与物体的运动状态无关 错 ,决定惯性的唯一量度就是质量 (惯性定律) 问题三: “ 惯性 ” 是不是就是 “ 惯性定律 ”。 不是 ,惯性是物体本身固有的一种属性,它跟物体受不受外力无关。 惯性定律是物体在某个特定的环境(不受外力)下具有惯性的表现 (惯性定律) 问题四: 惯性是一种特殊的力吗。 不是 ,惯性是物体本身固有的一种属性,而力是物体之间的相互作用。上教版高一上3-a牛顿第一定律惯性课件1
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变,永远运动下去,也不会改变运动的方向 笛卡儿 Descartes,15961650 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 牛顿 Newton,16431727 我之所以看得比别人远,是因为我站在 巨人 的肩膀上。 【 牢记 】 : 运动并不需要力来维持,因而力并不 是使物体运动的原因;只有当物体的 运动状态发生改变的时候,才需要力, 所以力
适用于 宏观 物体,不适用于微观粒子. 4.牛顿第二定律解题的一般方法和步骤: ( 1)确定研究对象; ( 2)对研究对象进行受力分析和运动状态分析; ( 3)建立坐标系,通常以加速度方向为正方向; ( 4)根据牛顿运动定律列动力学方程; ( 5)解方程,并对计算结果进行检验. 思考: 力是使物体产生加速度的原因。 加速度用 来定义和量度,但加速度取决于 的值。 tvva t 0mFa
定量关系。 我们再看一个实验。 归纳总结 : 第三章 B 牛顿第二定律( 1) 由两个探究实验得出牛顿第二定律的表达式 a ∝ F/m。 F ∝ m a F = k m a 在国际单位制中:力 F的单位为 N。 加速度 a的单位为 m/s178。 质量 m的单位为 kg。 如果我们 令 1 N= 1 178。 maFk 1/12 smkgN上式中 K=1 时 牛顿第二定律简化为 F=
, 理解含义丰富的语句。 设计一、 课文预习及导入设计: 由怒江筑坝等敏感话题谈起。 事先可由学生作些资料收集工作 , 并作些思考。 研习课文:可从题目入手: ① “ 象山那样思考 ” 是指谁要像山那样思考。 ② 思考什么。 ③ 怎样思考。 “ 像山那样思考 ” , 究竟是怎样 的思考。 ④ 读了本文 , 你有什么思考。 让学生带着这些问题用评点法研读课文: 划出不懂语句并试作解答。