【课件设计】课件设计内容摘要:
满 ) ⑧ 飞 湍 瀑流争 喧豗 ( 湍急地 ) ⑨ 一夫 当 关 ( 挡,把守 ) ⑩ 所守或 匪 亲 ( 同“非”,不是 ) 释 义(1) ① 难 于 上青天 ( 比 ) ② 开国 何茫然 ( 多么渺茫遥远 ) ③ 黄鹤之飞 尚 不得过( 尚且 ) ④ 但 见悲鸟号古木( 只 ) ⑤ 嗟尔远道之人 胡为 乎来哉 (为什么 ) 释 义(2) ① 上有六龙 回 日之高标 ( 使 …… 回转 ) ② 猿猱欲度 愁 攀援( 为 …… 发愁 ) ③ 使人听此 凋 朱颜( 使 …… 凋谢 ) ④ 砯 崖 转 石万壑雷 ( 撞击;使 …… 滚动 ) ⑤ 侧身 西 望 长咨嗟 ( 向西;深深地叹息 ) 释 义(3) 噫吁嚱,危乎高哉。 蜀道之难,难于上青天。 尔来四万八千岁, 不与秦塞通人烟。【课件设计】课件设计
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样具有非具体实际意义的音乐; • 制造某种音乐的驱动力如同我们其他基本生物功能一样,也我们作为生物的特点。 • 作者是如何说明动物发出音乐的原因的。 • 那有节奏的声音是一种最最古老记忆的重现,是一支舞曲总谱,记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条理的生命形式的过程。 划分结构层次 点题 ——音乐使我们没有灭顶 2动物的大多数声音没有具体 实际的意义 7动物的各种发音器官及音乐
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阶级宪法 特点: 性质: 普鲁士 三次王朝战争 原因: 方式: 统一的完成 四分五裂阻碍发展 ( 1871年) 相同 都是资产阶级代议制 都代表资产阶级利益 区别 国家元首 产生方式 总统 连选连任 议会权力地位 立法权 国家政治中心 立法机构 作用较小 皇帝 (权力中心 )皇位世袭 法国议会共和制 德国君主立宪制 立法与行政机关的关系 总统及其内阁政府对议会负责 皇帝国家大权于一身
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