20xx春鄂教版语文一年级下册古诗诵读春晓1

由识记，组词，认识两个新偏旁 描红、评价 第二课时 一、导入 今天我们的好朋友九色鹿又来和我们一起学习了，谁还记得它的样子。 让我们继续来听听九色鹿的故事吧。 二、研读课文，思辨明理 师朗读课文 2— 6自然段，听了九色鹿的故事，你知道了什么。 学习课文第 2— 4自然段 ① 自由读课文 2— 4自然段 ② 说说发生了什么事，结果怎样。 ③ 抓住重点词语，读好重点句，体会救命之恩 他吓得大叫

助拼音读准字音，画出生字。 ，检查字词读音。 ，正音。 (二 )、理解诗句，熟读成诵。 ，整体感 受诗的意境。 ，互相谈谈对诗句的理解。 ，教师做重点指导。 眠：睡眠、睡觉。 闻：听到。 啼：叫。 (三 )、练习朗读、背诵。 ，体会读诗的语气和停顿。 ，读后评议。 ，学生念出诗句。 小结：春天的景色非常美，也是

的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，鼓励学生自己总结识字的方法，自主识字。 并多进行小组合作学习。 在平时练习中，多做组词，造句等练习，以此来巩固和复习所学的新生字。 在课堂上要做好写字指导，每节课让学生写 2 到 3 个生字。 特别是注意基本笔画和基本字形的书写指导，引导学生掌握基本的书写技 能，重视引导学生采用正确的书写姿势，培养学生良好的书写习惯。 并让学生买同步字帖，每天中午进行练字。

上的图片）同学们，你们看到了什么。 ：锄禾日当午，汗 滴禾下土。 教师范读 —— 学生练读 —— 指名读 —— 全班齐读 ，你和诗人就在田间，你想对这位老农说些什么。 （让学生跟随诗人一起去看看、想想，就能很快理解诗句的意思，读出的诗句也很有感情了） ，这么炎热的夏天，老农还在锄禾，他身上的汗珠直往下滴，滴落在禾苗下的土地里，多么辛苦啊。 让我们带着自己的感受再来读

教师开 火车抽读生字。 （三）颂读，悟情。 同位互读诗，注意纠正读音。 出示挂图，教师讲诗意，范读诗。 双飞的燕子，你们是什么时候回来的呢。 岸边盛开的桃花好像蘸了水开放一样，生动鲜艳。 春雨绵绵，湖水猛涨，桥被冲断，人们无法过河。 正在人们为难的

知识：能根据实验现象说出什么是弹力和弹性。 情感：能举例说出弹性在生产、生活中的应用及好处。 教学重点： 认识弹簧的特征。 教学难点： 通过实验认识弹簧的特征。 教具准备： 圆珠笔、气球、篮球、足球。 教学方法： 实验研究 教学过程： 一、 导入。 谈话，在学习中我们经常用到的一种笔就是圆珠笔，说说你喜欢用那种圆珠笔。 为什么。 针对你喜欢的圆珠笔，你能提 出哪些研究的问题。