20xx春鄂教版科学四下第18课锣鼓声声1内容摘要：
„） 提问：那么，这些声音是怎样产生的呢。 学生进行简单猜想。 “声音是怎样产生的。 ”对于这个问题，大多数学生会联 想到：与物件的振动有关。 在教学中，我们提倡学生有各种丰富的想象，有时 会出现不正确的假设。 针对这些不正确的假设，教师也不用急着否定，或者置之不理。 可以让学生自己想办法对自己的猜想进行验证，然后由学生自己去做。 最后学生证明自己开始的想法是错误的，就正好体现了科学需要勇于实践的精神。 二、设计实验，使一些乐器发声，并观察它们发声时。阅读剩余 0%
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