20xx春语文s版语文四下第22课语言的魅力word教学设计内容摘要：
道了什么。 （这是一位失明老人„„） （ 3）指导朗读。 （痛苦、悲伤、无奈„„） （ 4）面对这位可怜的老人，路上的行人们看到木牌时态度 是 怎样的。 找出有关句子，读一读。 （ 5） 抓住“无动于衷”、“淡淡一笑”、“ 姗姗而去”等词体会行人的冷漠、无情， 并指导朗读。 （板书：冷漠、无情） ★教师导语： 同学们，老人一上午什么也没有得到，这是多么令人同情呀。 那么，是谁使事情发生了巨大的变化呢。 他是怎样帮助老人的。 （ 给钱； 添几个字） 品味句子 2：春天到了，可是„„ （ 1）指导朗读，师生对话 （愉快、热烈、亲切、美好） ★教师相机引导： 是啊，“春天到了”多么美好的字眼，多么令人富于想象，让我们大声喊：春天到了。 同学们，你们看到了什么。 （百花齐放，柳枝飘动„„） ★ 这诗一般的语言让路上的行人和同学们一样产生了美好的联想。 请仔细阅读第 6 段，画出有关句子，读一读。 ①课件出示句子，指导朗读。 ②播放春景课件，随景朗读。 （朗读训练是语文教学中不可缺少的一 项语言基本训练。 它既是理解语言的有效手段，也有助于增强语感，丰盈 语感。 教学时，教师应该让学生直接。阅读剩余 0%
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