20xx春语文s版语文六下第13课海水为什么是蓝的word教学设计内容摘要：
时间地点，人物，事情的起因，经过，你能在自读课文的基 础上用简单的话说说这个故事的六要素吗。 请同学们拿出第三张卡片。 在仔细读课文，小组合作完成。 练习用故事的六要素概括课文的主要内容。 小组合作学习，教师巡视，给小组学习做适当的指导。 四、成果展示 小组汇报探讨的结果。 起因 ： 小 男孩提出 “ 海水为什么是蓝的 ” 这一问题，使拉曼对英国物理学家瑞利原来的解释产生疑惑， 小男孩的 好奇心给了 拉曼 警醒。 经过 ：拉曼回国后， 对小 男孩提出的问题进行深入地研究， 从而 发现了光散射效应。 结果 ：拉曼因此 成为亚洲历史上第一位荣获诺贝尔物理学奖的科学家。 其他小组做补充、质疑和点 评。 五、 教师点拨 教师小结根据故事的起因、经过、结果概括课文主要内容的方法。 点拨小组学习值得肯定的地方和不足，为下次小组学习做指导性的点评。 （时间充足。阅读剩余 0%
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