20xx春语文s版语文二下第25课可爱的西沙群岛word教学设计内容摘要:
、总结回顾 西沙群岛的可爱就在于风景优美特产丰富。 五、作业布置 抄写生字词。 六、预习布置 熟读课文。 板书设计 25 可爱的西沙群岛 风景优美 特产丰富 感 悟 瓦金完小二年级语文教案 《 可爱的西沙群岛 》教案( s 版下册 25 课 ) 备课教师 杜文钧 执教教师 杜文钧 教学目标 知识与技能: 认识 17 个生字,会写 7 个字。 过程与方法: 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 情感态度与价值观: 读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点和难点 教学重点:认识 17 个生字,会写 7 个字。 过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。 教学难点:通过理解词句,了解西沙群岛的美丽、富饶。 主要教法: 读、思、议、品、诵。 教学课时 二课时 教学要点 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 读懂课文主要内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。 教 学过程 第二课时 执教时间: 2020 年 月 日 节 教学环节 教师活动 学生活动 一、检查预习 开火车读生字。 读 三、新知探究 导入 初步认识 初步掌握 加深理解 巩固练习 一、复习 读课文(测读)。 二、学习课文第 2 节 自读第 2 节,思考:海水有什么特点。 圈出最能体现特点的两个词。 全班交流: a、找出最能体现海水特点的两个词。 (五光十色、瑰丽无比) 说说你对这两个词的理解。 五光十色:色彩繁多、鲜艳、明亮。 瑰丽无。20xx春语文s版语文二下第25课可爱的西沙群岛word教学设计
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孩子们喜闻乐见的形式 学们,你们知道这是一部什么电视剧吗。 今天,导入,提高学习积极性。 我们一同走进《西游记》,去欣赏一个精彩的故 事。 (展示课件第三屏) 板书课题,齐读。 二、初读课文 (一)学生自由读课文,要求:读准字音, 读通句子,找出课后生字读熟,想办法识记生 字。 培养学生带着问题读书的 (二)检查生字词掌握情况
2.设疑:同学们,你们每天都要写作业,今天这篇课文课题叫《有趣的作业》 ,到底是什么样的作业呢。 二、复习巩固。 1.开火车的形式认读词语,读准字音。 2.出示生字,生认读。 3.讨论交流记字方法。 三、朗读指导评论( 5) 1.学生自渎体会。 ,说一说:小朋友的作业是什么。 3.小丽和小龙的作业是什么。 4.你喜欢他们中哪个同学的作业,为什么。 5.朗读全文,讨论:老师为什么满意地笑了。 四
三、质疑问难交流朗读 —— 四、想象意境,熟读成诵 ——欣赏美。 ,背诗,互相评价。 六、指导写字 ,说说易错的地方。 ,师生互评。 第二课时 一、解题,看图导入。 ,齐读课题。 :这首诗是南宋著名诗人杨万里写的。 他写的诗通俗
起来学习一下好不好。 在学生字的时候,老师呢有个小小的要求,就是请同学们把拼音词语标在会认字的旁边好不好。 师:“党” dang,其实这个字好有个好兄弟,(这是在黑板上板书“觉”),组词。 “捕” bu,“ ” +“ 甫 ”(偏旁加熟字)利用这个方法同学们 还能记住哪些字呢。 生:“庙”“烈” 师:恩。 真棒。 其实这个“踏”也可以这样记,右边也是一个汉字,怎么读呢。 同学们下去查字典。
组里几个词语中相同的字在读音上有不同。 ) 指名学生读一读,说一说。 引导学生用多音字的不同读音再口头组一些词语,以扩大语言的积累。 列举几个多音字的例子。 四、读一读,比一比,再用带点的词语造句。 读一读每组里的两个句子,说说哪个句子 好,为什么。 (第二个句子比第一个句子具体生动。 ) 说说带点词语的意思。 用带点的词语说句子,先在小组里交流,再向全班同学说说。 五、背一背,乐一乐
xample, fill one word into the blank and make it a good habit. S: early. T: Can you read it S: Go to bed early at night. T: here is another form, can you fill this line with your group member Let’s