20xx春西师大版数学四下81平均数4

生：上半年共生产多少辆消防车。 上半年平均每月生产多少台。 教师根据学生提的问题提炼并板书：“上半年平均每月生产多少台”。 2 （多让学生说说解题思路） 3 3（ 2）题 “汽车厂全年生产消防车 222台，下半年平均每月生产多少台，才能完成全年的生产任务。 ”

3 姓名 小红 小方 小奇 踢键数（下） 120 100 90 2．让学生说出：你获得了哪些信息。 3．你能制成统计图吗。 怎样制。 4．小组合作：制条形统计图： 5． 交流展示 6． 小结： （二）教学教材（ 11

课件，我们一起来分一下。 那纵轴的数据怎么标呢。 谁来指着大屏幕说一说。 注意，数据应该对准刻度来写。 那怎样用直条来表示他们的成绩，应该怎样画。 8． 现在我们来观察一下，今天学的这个统计图和我们以前学的统计图有什么不同。 在小组里议一议。 学生 1：以前，我们是用 1 格表示 1 个单位，今天 ，我们是用 1格表示 10 个单位。 师：以前统计的数据很小，可以用表示 1个单位。

1（秒）。 我们是先算出 4架飞机共飞 204秒，再算平均每架飞机飞行的时间。 教师：也就是先把 4个同学的飞行时间合起来，然后再平均分成 4份，算出这 4个同学的飞机平均飞行的时间。 教师：算出的这个平均飞行时间 51秒就是一个平均数，它表示代表队每个队员的遥控飞机的飞行时间吗。 它代表什么。 学生可能回答：它不表示每个队员的飞行时间。 而是代表他们组的平均飞行时间。 教师

标准吗。 “平均飞行时间”是什么意思。 （ 2） 求出 “平均每架遥控飞机飞了多少秒”。 （学生独立思考解答：57+51+48+48=204（秒） 204247。 4=51（秒），即先算出 4 架飞机共飞 204 秒，再算平均每架飞 机飞行的时间。 ） 教师：把这个“平均飞行时间 51 秒”与代表队的每人试飞记录比较。 你有什么发现。 (比最大数 57 小，比最小数 48 大

） 教师：同学们，在刚才操作的过程中你都有些什么发现。 学生 1：个数增加，拼出图形的面积也在增加。 学生 2：增加 1个平行四边形，拼出图形的周长也在增加。 学生 3：每增加一个平行四边形，拼出图形的周长就增加 4。 教师：照这样计算，你能算出 6个平行四边形拼出图形的周长吗。 （ 26） 10个呢。 20个呢。 （这时学生答不上来，感到困惑） 教师：有没有一个方法可以解决这个问题呢。