20xx春西师大版数学四下62梯形2内容摘要:
2 教师:请同学们把书翻到第 100页,找一找例题 1中哪些梯形的两腰也是相等的。 (梯子、条凳、跳马、车斗都是两腰相等的梯形) 教师:这些梯形都是等腰梯形。 教师:等腰梯形除了有一般梯形的特征以外,还有什么特征呢。 3 教师:同学们,在刚才的学习中,你们已经知道了什么样的梯形叫等腰梯形。 那么你们会画等腰梯形吗。 (会) 教师:请大家拿出一张白纸画一个等腰梯形。 (学生操作,教师巡视指导) 教师:下面请同学们把你画的等腰梯形剪下来。 (教师巡视,指导) 教师:请大家把等腰梯形对。20xx春西师大版数学四下62梯形2
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3 1. 出示例题 3,认一认,量一 量。 说说这些是什么。 观察思考: 水渠的横断面与拦水坝的横断面都是梯形,他们有什么不同。 2. 量一量 说说你有什么发现。 3. 小结:两腰相等的梯形叫做等腰梯形。 独立观察 先独立操作,然后可在
)工作总量 =( )247。 ( ) 二、导入新课: 我们已经了解了除数、被除数的变化规律,知道了其中的一些奥妙。 那么,乘法中因数和积有哪些变化规律呢。 下面,我们就来继续探索积变化规律。 三、课堂探究 : 教学( 27页) 例 2。 因数 1 2 4 8 „„ 因数 2 6 12 24 „„ 积 2 12 48 192 „„ 1. 观察,探究。 ( 1)从左往右看:第一个因数( )
( 5)工作总量 =( )247。 ( ) 二、导入新课: 我们已经了解了除数、被除数的变化规律,知道了其中的一些奥妙。 那么,乘法中因数和积有哪些变化规律呢。 下面,我们就来探索积变化规律。 三、课堂探究: 教学( 26 页)例 1。 (出示情境图) 1. 分析:(已知): 时间 算式 所求:(工作总量): 2天 20 2=40(㎏) 4天 20 4=80(㎏) 8天 20 8=160(㎏)
长方形) 教师:对。 这是一个长方形。 老师握着这个长方形方框的两个对角,轻轻地拉一拉。 变。 变。 变。 这还是长方形吗。 (平行四边形)对。 这是平行四边形。 教师:你们想玩玩这个魔术吗。 ( 2) 学生自己用 硬纸条做的长方形方框来体验平行四边形的不稳定性。 ( 3)师:同学们观察老师手里的平行四边形,同桌讨论你们发现了什么。 生 1:对边平行 生 2:对边相等 同学们真聪明
准备了正方形、长方形、平行四边形和三角形)你能在这些图形中找出梯形来吗。 (不能) 教师:因为这里面没有我们想要的梯形,同学们能不能想办法把这些图形中的哪些图形变成梯形呢。 请同学们先自己想一想、试一试,比如通过剪一剪、折一折等,然后进行小组交流。 (学生交流剪的方法,感知梯形的特征,老师巡视指导) 教师:你们是怎样做的呢。 哪个小组的同学愿意第一个来汇报。 (学生交流试做的方法
是这个平行四边形的高吗。 你可以用什么方法知道这是平行四边形的高。 2. 用三角尺画出平行四边形的高。 说说你是怎样画的。 在方格纸上画出平行四边形的高。 说说你是怎样画的。 独立观察 先独立操作,然后可在小组内交流讨论。 生:用三角尺去量…… 独立操作,小组交流 自主探索,先在书上独立操作